案例分析：玩具大家玩.docVIP

玩具大家玩 活动实录： 今年我带的是小班，我班有37个可爱的宝宝。早上孩子们来园后，都选择了自己喜欢的游戏玩起来。有的孩子选择了“喂喂小动物”的游戏，有的孩子选择了“拼拼乐”的游戏，我发现伟伟选择了“小刺猬背果果”的游戏。这个游戏必须先选择一只小刺猬卡，看看小刺猬身上有几个点就做几个水果。他先从工具框里取来橡皮泥，伟伟的小手很能干，一会儿把橡皮泥变成汤圆、一会儿又变成饼干，一会儿又用草莓工具连压了三个草莓，先给小刺猬背上了三个红红的草莓，就满意的坐在小椅子上东张西望了。这时，彤彤正用香蕉工具给她的小刺猬做香蕉，伟伟还想做两个香蕉给自己的小刺猬背上。没等彤彤同意，伟伟站起身来就抢彤彤手上的香蕉工具，彤彤赶紧把香蕉工具紧紧的捏在手上，不让伟伟抢去，两人互不相让。伟伟没有抢到香蕉工具，心里很是不满，顿时趴在地上大哭起来。我走过去了解情况，彤彤告诉我：“老师！伟伟抢我的工具。”我抱起坐在地上的伟伟，亲切的对伟伟说：“伟伟，你需要香蕉工具可以跟彤彤商量，跟彤彤借啊，伸手去抢可不好，打人更不好，以后可不能这样，好吗？”伟伟点点头，问彤彤借了香蕉工具，向彤彤道了歉。可是，玩了一会儿，又传来伟伟的哭声，我发现他又抢了别人的玩具。 情况分析： 我班的伟伟自控能力比较差，他想要的东西必须得到，如果达不到，他就会去抢，抢不到就会哭。针对这样的情况，我对伟伟进行了家访，我了解到伟伟在家是独生子女，家里的小皇帝、小宝贝，家里所有人都宠着他，需要什么就给什么，达不到目的就会哭，家长每次都能达到孩子的要求，久而久之，使孩子养成了自私自利、自我为中心的性格。 教育措施： 为此，我们对孩子进行了正面教育，利用故事让他明白自己做错了什么，做对了什么，教育孩子要和同伴交朋友，并经常鼓励、表扬孩子。在今后的工作中，我们会经常与家长取得联系，和家长交流、沟通，让家长了解孩子在幼儿园的表现，以便帮助伟伟朝更好的方向发展。