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教学案例：道德当身，不以物惑 教学内容：人教版语文五年级上册第13课《钓鱼的启示》教学片段 执教者：上派学区丽景小学 费维华 师：小作者在父亲的严格要求下放走了那条诱惑人的大鲈鱼，但是在人生的旅途中，他却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。同学们，这里的“鱼”字为什么要加引号呢？ 生：我认为这个“鱼”应该是指像那条大鲈鱼一样诱惑人的东西，而不是真正的鱼。 师：说得很好，那请同学们想一想：在作者成长的过程中都可能遇到了哪些诱惑他的东西呢？ 生1：他可能捡到了很多钱！ 生2：考试遇到难题时，可能有同学向他递答案！ 生3：长大后，可能有朋友喊他去赌博！ 生4：工作后，可能有人给他送礼！ 生5：可能有下属请他下五星级大酒店！ …… 师：那你们觉得他经得住这些诱惑了吗？ 生：我认为他一定禁得起诱惑。 师：你们是从哪看出来的？ 生1：他后来成了著名的建筑设计师。 师：是呀，如果他禁不住这些诱惑又怎能获得成功呢！ 生2：每次面临诱惑时，他都会想起父亲曾告诫他的话，都会从中获得道德实践的勇气和力量，因此他一定能禁得住诱惑！ 师：作者从儿时一次钓鱼的经历中得到了启示，播下了道德的种子，并让它生根、发芽、开花、结果，一生受益。同学们，在你的成长过程中有没有遇到过类似的诱惑人的“鱼”呢？你又是怎么做的呢？ 生1：星期天，有同学喊我出去玩游戏！我没有去，而是在家写作业。 生2：有一次，我作业忘写了，怕被老师撤掉组长一职，就撒谎了。今后，我再也不干了！ 生3：一天，妈妈要去玩麻将，给了我10元钱，叫我别告诉爸爸。我把钱买东西吃了，也就替妈妈隐瞒了。以后，我一定也要禁得起诱惑。 生4：有一次，测试卷发下后，我发现老师多给了我2分，就及时告诉了老师。 …… 师小结：听了同学们的发言，老师真高兴！因为老师知道了《钓鱼的启示》这篇文章中父亲的话不仅给了作者终生的启示，同时也给了你们深深的启示——“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量”。今天，我也想借此机会大声呼吁：“道德当身，不以物惑。”不管面临多大的诱惑，我们都应禁得住诱惑，让道德长存于心中！努力使我们的心灵得到净化；使我们的行为得到称赞；使我们的素养得到提升！ 2015年2月5日