梦游天姥吟留别活动单.docVIP

《梦游天姥吟留别》活动单 【学习目标】 了解李白的思想性格，理解诗歌的思想内容和艺术特色 理解封建社会中知识分子的遭遇和苦闷，体会诗人的丰富而复杂的思想感情。??? 了解诗歌所表现出的诗人情怀，领会李白诗歌深远的影响和意义。 学习诗歌的表现手法，从而领会诗歌美质。 【活动方法】 活动一：检查课文预习情况 活动要点： 正音、读准断句 朗诵要点 （3） 介绍作者 活动二： 理清文章思路? ： 1.诗人是通过什么方式向朋友告别的？ 借梦游天姥及抒发梦后感慨的方式。 2.填空 入梦的原因是：海客谈瀛（yíng）洲……对此欲倒东南倾 由现实转入梦境的过渡句是：我欲因之梦吴越 由现实转入梦境的过渡是：忽魂悸以魄动……失向来之烟霞 揭示全诗主题的两句诗是：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ 3.概括全诗脉络 4.课文分析 既然题为“梦游天姥”(在“梦游天姥”?四字下标示双横线)，　为何开篇要“谈瀛洲”???明确： “烟涛微茫”的瀛洲与“云霞明灭”的天姥同样神秘而又美妙。然而瀛洲的“信难?求”让人怯步，而天姥的“或可睹”则成了一种强烈的诱惑。如此以瀛洲陪衬天姥，以虚衬实，不仅给天姥山蒙上了一层神秘美妙的面纱，而且勾起了作者神游天姥的念头。?? 诗中为何要提及谢公？ 人文景观，丰富内容，增添文学色彩。 遭遇相似，折射出对怀才不遇的感慨。 “千岩万转路不定……水澹澹兮生烟”描绘出怎样一种景象？后四句使用什么句式？有何作用？ 昏暗恍惚；楚辞句式；增添浪漫色彩 写仙境如此金碧辉煌，热闹非凡的目的是什么？ 反衬现实的丑恶，写自己对仙境的向往，正是为了对黑暗现实的厌恶。 最后唱出“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”表达诗人什么感情？ 蔑视权贵，反抗现实，表现诗人追求个性自由，蔑视权贵的精神。 5.艺术技巧： 丰富的想象、大胆的夸张