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中班科学：圆圆的东西
活动目标：
1．发现生活周围到处都有圆，初步了解圆和我们的关系。
2．对物体变化形成的圆感兴趣，乐意自己去尝试，自己去探索。
活动准备：
1．PPT。
2．幼儿操作材料：橡皮泥、彩笔、纸张、报纸、彩带等。
活动过程：
一、交流生活中发现的圆。
1．PPT出示图片一，引导幼儿发现圆的东西。
师：小朋友们，请你们看一看，找一找，你发现什么东西是圆的？
2．师：我们发现好多东西都是圆的。那除了刚才看到的，平时还发现什么东西是圆圆的。（提示：家里有没有圆的东西？吃的、天上等）
3．寻找自己身上的圆。
我们来看看身上有没有圆圆的东西？（头 眼珠 屁股 膝盖......）
4．游戏：小手变个圆。
师：这是身上本来就有的，你能不能用手指头变个圆呢？
小结：只要你仔细观察，在我们生活中到处都能发现圆圆的东西。
二、感受圆的用处。
1．启发幼儿说说：圆有什么用呢？
2．PPT出示图片二-------厨房里的各种各样的圆形餐具 。
1）请幼儿说出它们的名称。
师：老师也找了一些圆圆的东西，认识它们吗？ （餐具、车轮、眼镜等装饰）
为什么这些多的餐具都做成圆圆的？（方形的餐具有角，很容易碰伤我们的嘴，而圆形的东西最适合人的嘴唇形状，使用时不会对嘴巴造成伤害—安全）
为什么汽车的轮胎要做成圆圆的？（圆圆的东西更容易滚，所以马路上的汽车轮胎都要做成圆圆的，这样开起来又快又方便—方便）
这些东西为什么要做成圆形的呢？（做成圆形的好看）
4．用图谱帮助归纳：圆圆的东西很好看、很安全、很方便。
三、探索不圆的东西变成圆。
1．今天老师准备了一些东西（一一出示操作材料）这些东西都是圆的吗？现在请你们把它们动一动变一变，把他们们变成圆圆的，看看变成圆圆的东西后有什么用！
2．幼儿自由选取材料，用各种办法它们变成圆圆的。
3．幼儿互相交流用什么办法把什么东西变成圆圆的，变成圆形的东西后有什么用。
4．观看录像-----体操彩带表演。
现在请你们看一个姐姐是怎样把彩带变成大大小小，不同的圆。
1）姐姐怎么用彩带变出园来，请幼儿示范。
2)彩带怎么转出大圆、小圆。
小结：原来彩带转的快一点，就会变出小圆。
延伸活动：大家一起到户外玩彩带。
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