中考作文怎样升格提等.docVIP

PAGE PAGE 8 中考作文怎样升格提等（一） 启东教研室 苏培新 中考作文是初中生语文素养的综合体现，它既涉及考生的基础知识和基本技能，又涉及考生的文学涵养和情感、态度、价值观。需要长期积淀和历练，依靠几个讲座彻底改变作文的颓势犹如建造空中楼阁，它不可能象炒股那样一夜暴富。但是，让考场作文在原有的基础上消灭低级错误、增加“亮点”，受到阅卷老师青睐，从而升格提等，是完全可以做到的。 说到“亮点”和“青睐”，我就打个比方：考场作文象参加模特大赛，漫开猫步，气宇轩昂，令评委心悦诚服，赢得评委的偏心；又象初恋约会，穿着亮丽，含情脉脉，让对象一见钟情，得到对方的倾心；还象新媳妇见公婆，衣着得体，秀外慧中，取得公婆的欢心。 中考作文从哪些方面升格提等？ 一.讲究展示给阅卷老师的第一眼。（一见钟情） 短短几秒的第一眼要求我们做到： （一）拟题精美 （二）凤头豹尾 （三）文面娟秀 （一）拟题精美。 1.拟题的作用（四个）：话题作文要求考生自行拟题，所谓“题好一半文”。它的作文评卷直接权重2-3分，至于间接权重更高，因为： 题目是阅卷老师一见钟情的看点； 题目是拨动读者情感心弦的触点； 题目是递给阅卷人的第一点亮点； 题目是窥视文章内容的独特焦点。 2.拟题的要求（四点）： 一要清楚、准确。 二要小巧、具体。 三要新颖、别致。 四要含蓄、深刻 例1. 2004年南通市中考作文题： 请以“倾听”为话题，写一篇文章，题目自拟。 江苏如东又一考生《倾听林清玄的美丽》 评析：林清玄是许多学生喜爱的一个作家，有自己的独特风格，特别是常常有自己独到的见地与思考。该考生写从林清玄作品中得到的启示与感慨，实在是高见、高雅、高品位。 例2：2005年南通市中考作文题：请以“生命的芳香”为话题，写一篇文章，题目自拟。 启东一考生《生命·花园》 有人说：生命是一本五彩的书，有红有绿才会精彩。②有人说：生命是一团热烈的火，有柴薪的添加才会炽烈。而我要说：生命是一座花园，因为有争香斗妍的花才会更具魅力，更有价值。③ 生命的花园需要你自己开垦、栽种和扶植。当你在自己的生命花园里栽满乐于助人、宽容纯洁、敬业奉献等竞相开放的花时，那么，你的花园才会更迷人，更值得人们去鉴赏。 例3：2006年南通市中考作文题：请根据自己的亲身经历或体验，以“怦然心动的感觉”为话题，写一篇文章，题目自拟。 启东一考生《蛙声心动》 小作者以细腻的笔触向阅卷老师了传达一种恒久弥新又令人难于释怀的母爱，着实让阅卷老师也因这篇考场作文而怦然心动。全文以“呱呱”的蛙声开篇，既设置了悬念，又为读者展示了一幅美丽的“挑灯苦读图”。接着，语言、动作、心理描写的运用，不仅准确刻画了一个爱子情深的母亲形象和准备赶考的学子形象，而且使文章的语言显得生动活泼。邻居王阿姨的话又推动了情节的发展。想象中的“母亲驱蛙图”语言朴实，感情真挚，催人泪下。蛙声让这个考生怦然心动，这篇文章又让阅卷老师怦然心动。 3.拟题方法： 一是拟题意识，新优小深。 首先确立优质的目标意识（新、 优），做到 “人无我有，人有我优”。 其次确立小角度的定位意识（小、深），做到角度要小，立意要深。 二要定准文体，扬长避短。 紧扣话题，调动积累，选用自己的“拿手文体”写作是快速拟题的基本前提。因为任何文章都是有体裁的，不讲文体，随心所欲地写作，只会写出结构松散，不合章法，非驴非马的“四不像”文章。况且，话题作文也只是要求文体不限，并非不讲文体。 例5：作梦，是一种常见的生理现象。但梦的内容却是丰富的，形式是是多样的。请以“梦”为话题写一篇不少于600字的作文。 《这一幅风光，如梦》《比梦更美》宜写成抒情散文； 《美梦成真》《梦想暑假》宜写成记叙文； 《说说课文中的“梦”》《梦的成因》宜写成说明文； 《让美梦成真》宜写成议论文。 三要善于补题，以小见大。 在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，是最常见的快速审题和拟题技法。 四要巧于修辞，匠心独运 根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，能避免一览无遗，让文题生动形象，精练紧凑，含蓄隽永，使文章锦上添花。 例6：当我们不如意的时候，一曲哀歌常使我们热泪纵横；当我们事事顺畅的时候，我们常常想纵情欢歌。音乐，与我们的生活息息相关。请以“音乐”为话题，写一篇不少于600字的作文。 《音乐人生》 （二）凤头豹尾（放在第五个方面讲） （三）文面娟秀。 留给阅卷老师第一眼的文面包括字体、字迹和版面。 丢失卷面分的大体有如下四种情况： ①龙飞凤舞，飞沙走石，难于辨认； ②歪歪斜斜，大厦将倾，印第安文； ③四枝八杈，胡乱堆放，圈划增删； ④小里小气，缩头缩脑，版面难看； 正确书写注意以下几点： ①字体首选行