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心怀一颗感恩心 ——中队活动课案例 灌云县伊山中心小学 田艳 一、活动背景: 曾看到过一篇文章，题目是《爱的冷漠症》，大意是讲现在的孩子都是家庭的中心，他们从出生开始，理所当然地享受爱的关怀，久而久之，有不少孩子只知有自己，不知爱别人，普遍患有“情感冷漠症”，对父母的爱熟视无睹，对师长、集体不懂得感恩。 二、活动目的： 引导学生静心来体会父母对他们的关爱，让他们懂得感恩父母，从感受父母之情进而延伸，让学生学会感激，进而内化为自己的一种习惯。 三、活动准备： 配乐录音等 四、活动过程 1．辅导员上场宣布队会开始。 2．出旗，敬礼。 3．唱队歌。 4．主持人出场 感恩父母长辈的爱 甲：同学们，在你愉快地学习生活的时， 乙：在你享受人世间一切美好的东西时，你心中是否有一种特别的情感在涌动——它的名字叫感恩。 甲：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。 阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情， 傍晚时分 ，一杯牛奶送来了她的关怀， 琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。 乙：世界上有一种宽容的爱，它的名字叫父爱。像高山似大海，它包容着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。 （1）听母爱故事。《生命的姿势》 （2）抒父母之爱。 乙：同学们，听了故事，你有什么要说吗？ 队员代表交流： A：生病本来是一件痛苦的事，可痛苦被父母那份浓浓的爱化解了，这何尝不是另一种幸福呢？ B：听完这个故事，我想起了那首流传千古的诗：“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。” C：严是爱，松是害，爱之越深，恨之越切。这种严何尝不寄予着父亲对儿女更深的期盼！） …… 乙：如果你稍加留心，就会发现，自己平凡的父母身上有着许多闪光点，如果你把它们用心记录下来，每个父母亲都会是一本写不完的书。 甲：其实，在这个世界上，我们要感谢的人很多。亲人需要“谢谢”，朋友间也需要“谢谢”；因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉，依赖。 感恩老师同学的爱 乙：还有，在我们身边千万不要忘了为我们默默奉献光和热的老师，是他（她）给了我们谆谆教诲，让我们抛却愚昧，懂得思考。 （1）朗诵感恩老师的诗歌。 ? 甲：落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩； 乙：白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩. （2）欣赏电视剧插曲《因为有爱》 （3）表演舞蹈《感恩的心》。 （4）辅导员讲话。 因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。所以我们每个人都要心怀一颗感恩的心，感恩父母、感恩老师、感恩我们身边的每一个人、更要感恩我们这个美好的社会。 (5)呼号、退旗、敬礼，主持人宣布队会结束。 五、活动反馈 有人说，好孩子是教出来的。对爱的需求是每个人与生俱来的，但体会爱、懂得对爱感恩的能力是需要教育和引导的。由于本次活动的主题贴近学生的生活，结合前些天学生在习作过程中的心路历程来交流，能令学生产生情感的共鸣。当然，要使学生懂得爱、懂得感恩不是一节主题活动课能做到的，教师、家长和学生要一路同行，引导学生从生活中的点点滴滴去感受，让爱的暖流涌动在每个人的心间。