- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
 - 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
 - 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
 - 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
 - 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
 - 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
 - 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
 
                        查看更多
                        
                    
                格致中學105學年度寒假及第二學期外掃區域分配表
一、行政大樓前區塊
五、中庭打掃區塊
1.停車場及花圃
普二義
1.中庭左(一)教官室前斜坡~117教室中間柱子
普二愛
2.車庫前至校門間區域、花圃
2.中庭左(二)117中間柱子~禮堂階梯前
普一和
3.校警室
普一平
3.福利社走道&福利社前廣場
106
二、行政及教學大樓樓梯
4.中庭右(三)109~111教室之間
普一義
1.國中大樓115~315樓梯
201
5.中庭右(四)111~114教室之間
301
2.國中大樓315至頂樓樓梯
6.腳踏車停車場(前)115~116教室間
102
3.國中大樓118~318樓梯
303
7.腳踏車停車場(後)117~118教室間
105
4.國中大樓318至頂樓樓梯
六、大禮堂打掃區塊
5.高中大樓114~314樓梯
普二致
1.禮堂舞台、控制室、儲藏室、禮堂窗戶、桌椅整理
普一忠1.2
6.高中大樓314至頂樓樓梯
2.禮堂左前地板
302
7.高中大樓109~309樓梯
資一忠
3.禮堂右前地板
8.高中大樓309至頂樓樓梯
4.禮堂左後地板
304
9.操場大樓地下室~307樓梯
資一孝
5.禮堂右後地板
10.操場大樓307至頂樓樓梯
七、操場打掃區塊
11.行政大樓1至2樓樓梯、群科教室
普一忠1.2
1.操場左(一)貨櫃屋至第1-2座探照燈中間
普一愛
12.行政大樓二至三樓樓梯220教室
普二忠
2.操場左(二)第1-2座探照燈中間至末端(含沙坑)
207
13.行政大樓三至頂樓樓梯
103
3.操場底第一跑道至單槓場
203
三、各處室辦公室(含澆花)
4.籃球場(一)靠近貨櫃屋(含跑道水溝)
電一忠
1.董事長室、校長室走廊
205
5.籃球場(二)靠近理化實驗室(含跑道水溝)
普二平
2.教務處、學務處
306
6.籃球場(三)靠近跳遠場(含跑道)
普一信
3.會客室、補校辦公室
101
7.籃球場(四)靠近體育器材室(含跑道水溝)
307
4.寰宇教室、主計室
204
5.教官室、輔導中心、保健中心
202
6.探索教室,外師辦公室
305
四、特種教室
八、特殊勤務
1.未來教室、生物教室
普一仁
1.穿堂、資源回收
資二孝
2.操場一樓樓梯口至化學實驗室底
普二仁
2.中庭樹木花草澆水及一樓廁所洗手台、走廊
107
3.操場一樓設計工作室至攀岩場前空地
普二孝
3.圖書館
廣設一忠
4.電腦教室(二)(四)(五)
資料二忠
4.音樂教室(一)、(二)
普二格
5.電腦教室(一)(三)(六)
資料一忠
5.301、302教室
廣設二忠
6.實習工廠(一)(二)器材室
電二忠
6.禮堂桌椅整理
普一忠1.2
7.實習工廠(三)(四)
資二忠
7.403 404教室
多媒體一忠
8.舞蹈室、素描教室(四樓)
多媒體二忠
8.405.406教室
普二勵
9.205 206教室
206
9.114 414 教室
104
10.203 204教室
普二和
10.421 321 109教室
普二信
註1:2017.02.01實施,如有異動或是微調,另行通知。                     學務處體衛組
                
原创力文档
                        

文档评论(0)