8.3-摩擦力上课.ppt

6.物体所受的摩擦力的大小与____和接触面的_______有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于___N,方向向___,如果拉力变大,摩擦力_____（填“变大”、“不变”或“变小”）。 压力 粗糙程度 30 左 不变 7.小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做 运动，若此时弹簧测力计的示数是3.5N，则实验得出的摩擦力为 _____ N实验所用的原理是物体在 ________ 作用下，物体做 ___________运动。 匀速直线 3.5 平衡力 匀速直线 8、用50N的力将重为20N的物体紧压在竖直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的为_______N ,方向是_______。 9、缝衣针表面磨得光滑是为了_____；急刹车时，紧握闸把是通过_____方法来增大摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承，它可以变______摩擦为_____摩擦来减小摩擦。 20 竖直向上 减小摩擦 增大压力 滑动 滚动 * 涂松香或将弓重一些压弦。 三 摩擦力 冰壶比赛中运动员刷冰 摩1、摩擦力是如何产生？ 探究摩擦力的方向和作用点： 下面我们通过几个实验来认识。 体验实验： （1）用手按在桌面上滑动，体验手的感觉。 （2）把背紧靠在椅背上，能快速站起来吗？ （3）脚在地上蹭一蹭，体验脚的感觉。 通过体验实验可得： （1）摩擦力的方向与相对运动的方向________ (填“相同”或“相反”) （2）摩擦力的作用点在_________ 相反 接触面上 1、在地面上推桌子与地面之间的摩擦 2、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦 3、足球在地面上滚动时与地面的摩擦 4、汽车在马路上行驶，轮子与地面滚动时的摩擦 滑动摩擦 滚动摩擦 1.摩擦力的定义： 两个互相接触的物体，当它们做_____________时， 在接触面上产生 一种_________（填“阻碍”或“帮助”）相对运动的力，这种力叫做摩擦力。 相对运动 阻碍 静摩擦力：物体将要运动时，（此时处于静止状态，但具有运动趋势），接触面阻碍物体运动的力叫做静摩擦力。 滑动摩擦力：物体滑动时，接触面阻碍物体运动的力叫做滑动摩擦力。 滚动摩擦力：物体滚动时，接触面阻碍物体运动的力叫做滚动摩擦力。 思考 小孩推箱，据二力平衡的知识，这时一定有一个力与推力平衡，阻碍相对运动的力。 推力 静摩擦力 二力平衡 静摩擦力：两个物体之间只有相对运动趋势，而没有相对运动，这时的摩擦力就叫做静摩擦力。 静摩擦力 静摩擦力的大小 F推 静摩擦力的大小随推力的增大而增大F静=F推 静摩擦力的大小由外部因素决定 F推 F静 F静 （二力平衡） 思考 当物体相对地面运动时，还是静摩擦力吗？ 提出问题： 摩擦力的大小与什么因素有关？ 猜想与假设： 猜想A:可能与接触面所受的压力有关 猜想B:可能与接触面的粗糙程度有关 猜想C:可能与接触面的面积大小有关 猜想D:可能与物体滑动的速度有关 设计实验： 器材: 木板、木块、弹簧测力计、砝码、毛巾、 玻璃板 二、实验探究 1、怎样改变木块的压力大小？ 在木块上放砝码 2、怎样改变接触面的粗糙程度？ 换用粗糙不同的物体表面：毛巾、棉布、木板 3、如何测物体受到的摩擦力 数据表格： 实验次数 接触面情况 压力情况 摩擦力大小 1 2 3 分析与论证： 摩擦力的大小跟物体的接触面的粗糙程度和压力有关: 当接触面粗糙程度相同时,压力越大; 摩擦力越大当压力相同时,接触面越粗糙,摩擦力越大 3. 怎样测摩擦力大小？ 原理：二力平衡 探究：摩擦力的大小与什么因素有关 原理: 二力平衡的条件 步骤: 1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F1； 2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F2； 3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3 木板 木板 毛巾 比较甲乙：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大。 比较甲丙：在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。 实验探究过程中用到的物理研究方法： 转化法和控制变量法 摩擦力的大小跟物体的接触面的粗糙程度和压力有关: 当接触面粗糙程度相同时,压力越大; 摩擦力越大当压力相同时,接触面越粗糙,摩擦力越大 下列图中的物体都处于静止状态，有静摩擦力的是 BCD 练习 A B C F D F F F 2.摩擦力的方向： 总是和物体相对运动的方向相反。 摩擦力的方向一定与物体的运动方