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《天气预报》是一节大班科学活动。2004年4月29日，我参加了三跃幼儿园送教下乡活动。活动中我着重引导幼儿学习根据动物的特殊表现来判断、预报天气的本领，让幼儿懂得气象变化和动物习性之间的关系。通过形象生动的多媒体课件，幼儿在愉快的气氛中获得科学知识，有利于激发幼儿的好奇心和表现欲，提高幼儿探索天气奥秘的情趣和能力，萌发唉科学的情感。本次活动能利用自然环境和各种教育资源，扩展幼儿学习的空间。活动时幼儿有浓厚的学习兴趣和表现欲望。活动开始时我请幼儿欣赏了一段中央电视台的天气预报。为了确保活动顺利进行，我没有选择电脑上的在线播放，因为万一网络临时出现问题就会很糟糕。我特意邀请扬中广播电视局的师傅帮助我录制了一段中央电视台的天气预报，效果较好。另外，活动的媒体课件也十分复杂。我利用课余时间认真请教了联合中心小学的电教老师。在她的帮助下，我才完成了课件的制作。在整个活动的设计中，我一直以游戏的形式及商讨的口吻与幼儿交流，希望他们能从已有经验出发，在轻松、愉快的自主游戏的氛围中尝试、操作与探索，但活动中我发现实验的设计与记录都是在我的控制下完成的。《纲要》中指出：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望；为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验；提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官，多种方式进行探索提供活动的条件；通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。
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