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作文的四大问题 经常有人问我：如何写好作文。这句话有两种理解，一是如何把作文写好，一是如何写出好的作文。按第一种理解，无需多言，大家大多能把作文写好，在规定的时间内比如考试时不能完成作文写作的同学非常少，高考中几乎没有。按第二种理解，情况就变得复杂了。要写出好的作文，首先要搞清楚什么是好作文，即好作文的标准是什么；其次要清楚自己该如何努力才能达到好作文的标准。 什么是好作文？最直接的答案是，优秀作文都是好作文。这些作文本身就是标准，要做的工作就是把“标准”变成我们可以操作的硬性指标，以此来检查自己作文存在的问题，从最佳角度解决问题，这样，才能写出好的作文。 我们这里不讨论优秀作文的硬性指标，我们只是从面上看同学们作文中普遍存在的问题。有四大问题： 一、不会审题。就命题作文而言，不会分析题目，不会分析提示语，就是连几乎每道作文题都有的“角度自选，立意自定”也搞不清楚其内在的含义。就拿“立意自定”来说，其内在含义是，作文题目有好多立意，你要从中确定一个立意。这好多“立意”一般从两个方面获得：题目和提示语。像2011年的“拒绝平庸”，从题目看，是一个明确的判断，似乎只有一个立意（一些只看题目的所谓专家就以此来批判江苏卷）；但如果注意到提示语，就有六个方面的立意，而且提示语还“提示”你“不必面面俱到”。如果作相似联想，还可由六个方面延伸开去，形成自己的新的立意。一般说来，我们只选其中的一个来“立意”，原因很简单，文章要“中心明确”，即“一个中心”，如果选择几个方面来立意，无形之中增加了“中心明确”的难度。作文功底本来就不好，选择几个方面来写，结果自然是“屋漏偏遇天下雨”。 二、不会立意。这是不会审题的必然结果。看不出题目有哪些立意，就是看出了题目有哪些立意，也很喜欢写“几个方面”，理由是“几个方面”都写，“才有得写”。这个问题暴露出另一个隐藏的问题：不会分析。不会分析，自然就浮于表面，把提示语“演绎”一下，或者表现为另一种典型：冥思苦想出几个“分论点”，再相应举几个例子，形成“观点＋例子”的简单格局。像2010年的“绿色生活”，提示语对“绿色”作了三句话的解说，我们要做的事是据此思考“绿色生活”到底是一种什么样的生活，只有搞清楚“绿色生活”本身的含义，我们才能从容立意。 三、不会选材。立意模糊不清，选材“率性而为”，甚至是“题目是个筐，什么都往里装”。有同学说，我不是不会选材，而是本身就无材可选；又要写出800字的文章，不这样做怎么做呢，总不能不写吧？针对这种情况，有些老师给出了解决方案：平时加强素材的积累。看似合理，实则令人哭笑不得。想一想，一个小孩说，我头脑里没几个字，你送他一本《新华字典》，从面上来说，问题真的这么简单吗？如果真的如此简单，小学教育中的“识字”教育完全、也应该全部砍掉，不要浪费时间！这次暑假，我校有些语文老师还给即将上高三的同学布置了这样一道相当“雷人”的题目：摘抄好词好句。要知道：词和句离开了文章，就谈不上什么好与不好。选材问题到底该如何解决呢？这就牵扯出第四个问题。 四、不会构思。“思”是“思路”，“思路”重在“路”。人人都见路，陆地有陆路，水上有水路，空中有航路。对绝大多数人来说，我们是享受现成的，探路的事是绝少数人的事。能把“路”探出来的人不简单，甚至可以送他英雄的称号，要不哥伦布怎么就那么有名呢？现在的探路因了科技的进步似乎简单多了，但筑路时的拆迁也是个非常麻烦的事。构思就是“探路”，这种艰辛非常人所能体会。作文的最大难点也就在这里。如何“探路”呢？常见的办法是，别人怎么“探路”的，我就怎么“探路”，不会创造，但模仿还是很容易的。所以我很佩服世界上造出第一条高速公路的人，现在的高速公路哪怕造得再科学、再好，充其量也只是第一条高速公路的仿制与改进。美国人探月是里程碑，中国人探月至多是一种“复习与巩固”，尽管还很不容易，因为人家没有把复习资料给你。模仿“别人”，这个“别人”就是写出了高考优秀作文的人，这个“别人”的“路”，未必就是他本人“探”出来的，他也在模仿！真正的“探路人”是作家，能成为作家的微乎其微，对于我们来说，只要“坐享其成”就可以了。这样，难点一下子就变成可以在最短时间里攻克的堡垒了。似乎有点不道德，但谁叫我们要考试呢？还是八股文好，思路早就给你规定好了，大家必须遵循，作文时只要解决前三个问题就行了，这样反而公平。 以上四大问题就是短时间解决这些问题，好处是战线短，印象深，写作基本功比较好的同学能收到立竿见影的效果，写作基本功不太好的同学也能清楚自己要努力的方向。