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网络语言对播音主持专业学生语言综合能力培养影响 摘要随着互联网技术的发展，网络作为一种新型信息传 输媒介，已逐渐渗透到人们生活与工作学习中，随之衍生的 大量网络用语对播音主持教学工作也带来了影响，本文通过 分析网络语言传播的背景及特征，提出网络语言对学生语言 综合能力培养的影响，并对当前培养学生语言综合能力方法 进行浅析。 关键词网络语言播音主持语言综合能力 中图分类号：H319文献标识码：A Impact of Network Language to Broadcasting and Hosting Majors， Language Comprehensive Ability Training TAN Yinfeng (Department of Journalism , Zhoukou Normal University， Zhoukou, He， nan 466000) Abstract With the development of Internet technology, network as a new medium of information transmission, has gradually penetrated into people，s life and work study, along with a large number of net work-derived language t eaching for Broadcas tin￡ and hosting also had an impact, this paper analyzes network language background and propagation characteristics, put forward the impact of network language on studentslanguage integrated ability, and analyzed the methods of current students， integrating language ability training. Key words network language ； broadcasting and hosting； language comprehensive ability 新媒体语言环境下，网络用语产生为网络热词出现提供 了基础和传播受众群体，受众对社会热点事件的关注度在互 联网上直接表现为对网络热词的追随和大量传播，‘土 豪”、“小伙伴”、‘惊呆了”等这样的热词不断产生。新 媒体时代，作为信息传播的一次飞跃，它打破了传统媒体的 传播壁垒，传统的受众开始向多样化的受众进行转变，信息 传播的加剧，网络热词应运而生，同时得到大众的广泛认可。 1网络语言传播背景与特征 网络语言依靠现代科学技术而传播，新媒体具有传统媒 体的基本特征，而且在此基础上新媒体的传播速度之快和传 播内容的信息量之大，是传统媒体无法取代的。同时作为信 息接收者的受众在新媒体面前其角色地位也不断转变，受众 既是信息的接受者同时也是信息的发布者，如‘小伙伴”、 “土豪”等当前网络热词，就是由网友在一些热点事件前发 表自己观点后形成的广泛的社会认知。媒介的大融合时代， 人们的思维模式，阅读方式，记忆力已经慢慢地进行着转变。 受众已经由传统的单一的深度传播开始趋向发散的、不深入 的、浅显式的思维模式。 互联网的大众普及化，因此互联网的文化呈现出平民 化、通俗化的特点。互联网作为信息传播的载体，它不仅产 生了传播技术的变革，同时它所带来的社会现象及传播特点 也给媒介研究带来新的认识。网络语言是互联网传播语境下 的产生的一种传播现象，网络语言近些年使用频率高，运用 普遍。这种互联网文化是大众的文化现象，因此有着良好的 群众基础，因而影响较大。当前，大多网络语言是社会现象 的直观描述，它的形成多是由一定的社会热点新闻构成，而 网络语言则是体现了受众对这些新闻事实的立场。新媒体时 代，媒介信息碎片式呈现。网络语言刚好顺应互联网所采用 的信息模式，通常，网络语言的字数较少，但却较易上口， 能被广大受众所记住。同时新闻事件引发网络语言产生，新 媒体语言环境为网络语言的传播提供了媒介平台，网络语言 找准新闻事件的某一个关键点，来告诉受众新闻事件是什 么，关键点在什么地方。网络语言本身具有现实性，表述较 隐晦，有一定的幽默性和讽刺性，网络语言属于受众自创， 因此在传播途径上由普通大众主创，在网络上以及大众生活 中普遍使用，并最终被传统媒体认同和使用，形成自下而上的传播。 2网络语言对学生语言综合能力培养的影响 网络语言有利于激发学生的语言学习兴趣。作为一种不 断变