学五级自然与生科技领域课程计画设计者.docVIP

台北縣康橋實驗高中小學部 98 學年度 五 年級 自然與生活科技 領域課程計畫 設計者：賴明遠 一、本領域每週學習節數3節。 活動名稱活動一 星星知多少活動二 星星位置的改變活動三 認識北極星 活動名稱 活動一 星星知多少 活動二 星星位置的改變 活動三 認識北極星 第一單元 美麗的星空 知識簡述： 知識簡述：太陽一年四季升落位置不同；知道太陽高度角影響氣溫。 課程目標： 課程目標：認識星座的由來，並學習使用星座盤觀星，再藉由觀察獵戶座發現星星也會像太陽、月亮一樣，在天空中由東向西運行，並知道四季星空的不同。最後，介紹利用北斗七星及仙后座，找到天空中唯一固定位置的星星──北極星的方法。 自然5下 自然5下 活動名稱活動一 動物如何求生存 活動名稱 活動一 動物如何求生存 活動二 動物如何延續生命 活動三 動物的分類 第二單元 動物世界面面觀 知識簡述： 知識簡述：動物的外形特徵與運動方式。 課程目標： 課程目標：認識動物有各式各樣的構造來覓食、維持體溫和避敵，社會性動物透過訊息的傳遞來合作；再認識卵生和胎生動物的生殖方式，並了解動物透過繁殖延續生命。最後練習如何選擇合適的分類基準進行動物分類。 活動名稱活動一 熱是怎樣傳播的 活動名稱 活動一 熱是怎樣傳播的 活動二 保溫與散熱 第三單元 熱的傳播與保溫 知識簡述： 知識簡述：太陽的光和熱產生能量，使物體溫度升高。 課程目標： 課程目標：熱是生活中常見的自然現象；發現熱會使物體溫度改變，進一步探討熱的傳播方式，察覺物體可利用傳導、對流、輻射等方式，把熱傳向低溫處並應用於保溫與散熱。 自然5下 自然5下 活動名稱活動一 生活中常聽見的聲音 活動名稱 活動一 生活中常聽見的聲音 活動二 樂音 活動三 簡易樂器 第四單元 聲音與樂器 知識簡述： 知識簡述：樂器會發出各種聲音。 課程目標： 課程目標：認識生活中常見的噪音和樂音，並了解噪音會對人體造成危害。知道樂器發聲和振動有關。簡化樂器構造，製作簡易樂器。發現不同的樂器所發出的聲音高低、大小、音色都會不同。藉由動手實驗及製作，了解樂器發聲的科學原理。 三、校本課程 學校願景 培育具國際競爭力的社會菁英，許孩子一個美麗的未來 核心概念 雙語 能力 田園 實驗 學校主題 傳愛在康橋 康園EASY GO！ 創意博覽會 課程內涵 尊重關懷、樂觀進取 生態教育、體驗學習 課 程 內 容 第一單元 美麗的星空 活動一 星星知多少 活動二 星星位置的改變 活動三 認識北極星 第二單元 動物世界面面觀 活動一 動物如何求生存 活動二 動物如何延續生命 活動三 動物的分類 第三單元 熱的傳播與保溫 活動一 熱是怎樣傳播的 活動二 保溫與散熱 第四單元 聲音與樂器 活動一 生活中常聽見的聲音 活動二 樂音 活動三 簡易樂器 四、課程理念： 本課程注重培養國民能面對資訊爆炸、科技發達、社會快速變遷的新世代；具備人文情懷、生活能力、民主素養、本土與國際意識；並能將所學的科學與科技的探究方法及基本知能應用於當前及未來的生活。 1.以兒童為中心的學習活動。 2.符合兒童經驗與認知。 3.促進兒童思考智能。 4.強調解決問題的能力。 5.多元學習的活動設計。 6.科學與生活結合。 五、教學策略： 1.科學與科技兼容並蓄。 2.學習目標全方位。 3.活動彈性化。 4.教學活潑而有趣。 5.啟發研究的精神。 6.提升科學閱讀的興趣。 學習總目標： 第一單元 美麗的星空 （一）知道星座是由星星組合而成，不同的民族有不同傳說。 （二）學習使用星座盤找星星。 （三）發現星星會由東向西移動。 （四）察覺一年四季、相同時刻會出現不同的星星與星座。 （五）知道北極星的特性，並學習如何尋找北極星。 第二單元 動物世界面面觀 （一）觀察動物的運動方式，及如何覓食、維持體溫、保護自己和其社會行為。 （二）了解動物是靠不同的生殖方式來繁衍生命。 （三）了解動物具有養育、保護後代等育幼行為。 （四）知道如何選擇適合的基準幫動物分類。 第三單元 熱的傳播與保溫 （一）觀察發現熱會使物體溫度改變，而且會經由不同的方式傳遞。 （二）認識熱在不同物體間會有不同的傳遞方式。 （三）認識保溫與散熱的原理與方法。 第四單元 聲音與樂器 （一）察覺物體發出聲音時，發聲部位會產生振動現象。 （二）知道噪音的意義，了解噪音管制標準。 （三）觀察樂器如何發出高低、大小不同的聲音，了解音色的差別。 （四）藉由製作樂器，了解樂器的構造及影響聲音變化的原因。 七、參考資料： 1.圖文出版社（民73）。科學圖書館 2—太陽系。臺北縣：圖文出版社。 2.圖文出版社（民87）。自然與環境—宇宙的奧祕、太陽系。臺北縣：圖文出版社。 3.阮國全（民84）。星星的運動與四季星座。臺北市：臺北市立天文科學教育館。 4.勞倫茲（