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PEP五下英语Unit 6 Read and Write 教案 梧州市都梅小学 覃慧欢 一、教学目标 1．能理解并介绍机器人产品的性能特点。 2．能正确使用现在进行时、can．情态动词十动词等句型来介绍产品特点。 3．能在理解文本的基础上，对课文进行复述，以达到学以致用的目的。 二、教学重难点 1．重点：能理解Im speaking Chinese. Asako is making sushi. Can you teach me? I’ll show you.等句子。 2．难点：能理解单词Spain和Spanish的意思。 三、教学准备 多媒体、相关课件等。 四、教学过程 （一）、热身（Warm-up） 1. Sing the song School days. 2．活动：生根据校规提示，说一说怎么才能当个好学生。如：Talk quietly．Work quietly. No eating in the library. No climbing. Keep our desks and chairs clean.Keep to the right. （二）、新课呈现（Presentation） 1．Read and write (1)教师介绍The world robot exhibition T:Today I’ll introduce some robots to you. These robots come from many countries-Spain,Canada,USA...Look! These are Spanish robots. Those are Canadian robots.出示单词卡片，让学生跟读。 (2)阅读理解并回答问题。 请学生阅读课文，然后选择最佳答案。 ① The Canadian robot is _______ . A. drawing pictures B.listening to music ② Asako is _______. A. eating sushi B.making sushi ③ The Spanish robot is ______ . A. playing music B.listening to music ④ Robin is ______ kung fu. A．doing B．learning (3)在学生回答的基础上，教师做介绍： The Canadian robot is drawing pictures. Asako is making sushi． The Spanish robot is playing music. Robin is doing kung fu． 教师边介绍边将介绍的内容呈现在课件上，并让学生一边阅读一边理解以上句子。 (4)教师讲解语言难点，请学生逐句跟读。 ①Im speaking Chinese．我说中文。 ②Can you teach me?你能教我吗？ ③I’ll show you.我表演给你看。 (5)阋读后指导朗读。 (6)教师播放录音，学生听，再一次帮助学生理解文本。 (7)请学生用现在进行时、can情态动词十动词等句型来描述机器人的性能。 2．Fill in the blanks． 请学生独立完成Fill in the blanks.部分的练习，同桌核对后，全班学生共同核对。 3．教学Story time (1)教师播放Story time的录像，请学生画出在电影院看电影应该遵守的规章制度。如：Talk quietly! Keep clean！并让学生说说在其他公众场合要遵守的一些规则。 (2)讲解短语What’s that noise? It’s so exciting.的中文意思。 (3)教师播放Story time录音，学生跟读三遍。 (三)、巩固与拓展（Consolidation and extension） 活动：说一说，评一评 活动方式：教师说一种行为，请学生先重复老师说的，再评一评这种行为是否文明。如果不文明，请对他／她说一句提示语。 如：教师说：Shes eating lunch quietly. 学生说：Shes eating lu