1-1-1 减数分裂与配子形成.docVIP

PAGE PAGE 1 高二生物新授课学案： 中心备课人： 审核人： 第一节 减数分裂与配子形成（一）（课前案） 姓名： 班级： 使用日期： 一、学习目标： （一）知识目标： 1、阐明细胞的减数分裂。 2、举例说明配子的形成过程。 （二）能力和情感目标: 1、观察减数分裂的过程，认识生命的物质性. 2、探究染色体在减数分裂过程中的变化，学会设计可行的实验方案的能力. 二、学习重点： 1、减数分裂的概念 2、减数分裂过程中染色体数目和行为的变化规律 三、主要考点分析: 考点1、减数分裂的概念： （1）进行的场所是：动物的 ；植物的 ； （2）发生时间：减数分裂是 形成过程中，进行的一种特殊的有丝分裂； （3）特点：染色体复制 次，而细胞连续分裂 次。 （4）过程：包括 、 和 ； （5）结果：每个子细胞中染色体数目只有母细胞的 ； （6）形成的子细胞是： 和 ； （7）与有丝分裂最主要区别是：分裂过程中有 。 考点2、同源染色体的概念 （1） 、 相似（这是判断细胞示意图中同源染色体的重要依据） （2）一条来自 ，一条来自 ； （3）在减数分裂过程中，能两两配对即 的两条染色体（这是判断细胞中是否有同源染色体的关键依据） （4）在同源染色体相同位置上的基因要么是 ，要么是 。 特别注意：①X、Y染色体尽管大小、形状不同，但减数分裂时能联会所以是同源染色体； ②染色体复制后，姐妹染色单体分离形成的2条子染色体尽管大小、形状相同，但不属于同源染色体。 考点3、四分体的概念 （1）在减数第 次分裂过程中，联会的一对同源染色体含有四条 ，称为四分体。 （2）1个四分体= 对同源染色体= 条染色体= 条染色单体= 个DNA分子 = 条脱氧核苷酸链 考点4、减数分裂与精子的形成过程 （1）间期：如上图 ，精原细胞体积增大， 进行了复制，成为 。 （2）减数第一次分裂（染色体分配方式是 ）： ①前期：如上图 ，先进行 ，并形成 。 ②中期：如上图 ， 排列在细胞的赤道板上。 ③后期：如上图 ，在纺锤丝的牵引下，配对的 彼此分离。 ④分裂结果：形成两个 细胞，每个细胞中的染色体数目 。 （3）减数第二次分裂（染色体分配方式是 ）： ① 分裂过程中，染色体的 一分为二，使得两条 彼此分开，成为两条 。在 的牵引下，染色体分别移向两极，进入到两个子细胞中。 ② 结果，两个次级精母细胞形成了 种 个精细胞，且每个细胞中染色体数目与体细胞相比都 。精细胞经过 成为精子。 考点5、减数分裂与卵细胞的形成过程：请在图中横线上填上细胞名称： 考点6、卵细胞的形成过程与精子形成过程的区别： 精子形成 卵细胞形成 场所 细胞质 分裂方式 两次都 分裂 初级和次级卵母细胞的分裂均为 分裂， 第一极体的分裂为 分裂 产生的 生殖细胞数 1个精原细胞产生 个精细胞 1个卵原细胞产生