铭传大学‘学习达人’征文活动基本资料级别大学部硕士班研究生.DOC

銘傳大學「學習達人」徵文活動 基 本 資 料 級　別 □大學部 □碩士班研究生 □博士班研究生 學院 語文學院 班級 應用英語系 / 四年級 / 甲班 姓名 劉立鈞 學號學習分享內容 主題 如何增強英文口說能力 　　你是否也曾面臨這樣的狀況？當需要用英語和別人溝通時，卻發現自己吱吱吾吾許久，羞紅了臉卻說不出話？ 　　普遍而言,大部分台灣學生的閱讀以及書寫能力會優於聽力以及口說能力，這和從小所接受的教育環境有很大關係。台灣對學生的英語教育較著重於閱讀以及書寫能力的養成，這一點從基測、學測的英語考試科目只考閱讀及寫作測驗就可以看出。因此，台灣學生的英文口說以及聽力能力普遍未受到訓練。 　　然而學習英語最重要的目的除了能夠看得懂英文以及有能力書寫英文外，更重要的是使自己擁有溝通的能力。語言是溝通的橋梁，它在彼此溝通的過程中扮演核心的角色，因此良好的口說以及聽力能力是必要的，因為這兩項能力將會決定你是否能夠正確地接收訊息以及清楚地表達自己。但問題就在於，良好的口說能力該如何養成？ 　　 　　我提出幾項自己學習的方法，以供參考： 聽力訓練法 想增進英語口說能力怎會先訓練聽力了？我相信大部分的人都會有這樣的疑問，但這方法確實有效。事實上，以聽的方式學習會比以閱讀的方式來的有效率。這道理就如同你親自閱讀一本小說或朋友以口頭的方式跟你描述故事內容，相比之下，後者的方式明顯的會較有效率且記憶深刻。我們藉由聽力的訓練，並且強迫自己進行模仿學習說英語，因此當日後需要開口說英語時，會想起曾聽過別人是如何表達，並且會自然而然地內化學習，口說能力自然會增強。 　　英語教學經驗豐富的學校教授也曾說過，聽力是口說能力的基礎。聽的越多，口說的才會多，就如同嬰兒都是藉由聽而非是藉由閱讀而學習。因此大量的聽力訓練對於口語能力的進步確實是有幫助的。像是英語廣播頻道美國之音(Voice of America)就是很好的免費學習資源。我也常藉由這樣的學習方式不斷訓練自己。 情境訓練法 藉由模擬情境的方式進行訓練，最簡單的方式就是與自己對話。像是每天洗澡短短的幾十分鐘試著與自己進行英語對話，以自問自答的方式模擬訓練，除了可以訓練開口講英文外，同時也可以確認自己能否聽懂自己講的英文。舉例而言，可以試著向自己描述一個故事或描述今天發生的事，練習的題材越生活化越好，因為日常中面對的英語口語對話基本上都是很生活化的題材。藉由模擬情境的訓練，將會有更多的機會練習說英文，除了對語言的熟悉度提高以外，更可以克服不敢說出口的恐懼。 　　英語口說能力並非一兩天即可有所進步，但藉由不間斷的練習以及訓練，近步的成果是很顯著的。我們不要害怕說英語，相反地我們要大聲說出口，因為有練習才會有進步。