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泰山版品社五年级第一单元 做个对自己负责的人 一、单元教材分析： 本单元主要从学生与自我，与集体，与社会生活接触的层面入手，通过设计开展一系列实践和体验活动，引导学生关注自我，明白自尊，自爱，自强的重要性，要懂得经常反思自己的行为，养成良好品行；结合身边的社会现象及个人对生活的态度，懂得珍爱生命 ,健康生活.同时让学生从学习简单的法律知识入手，初步形成民主法制观念和意识，学会运用法律保护自己。例如，安排了以端正自我意识，爱惜名誉为主线的“自尊自爱”，以知法，学法，守法，依法维权为目的的活动“与法同行”等。 主题一 自尊自爱 （1）知耻后勇 （2）珍视自己的名誉 主题二 吾日三省吾身 （1）你有过反思吗 （2）反思是进步的阶梯 主题三 心中的警戒线 （1） 不良诱惑的危害 （2） 珍爱生命 健康生活 (3) 远离病毒 （4） 预防艾滋病 主题四 与法同行 (1) 心中有法 （2）依法维权 二、教学目标： 1.让学生明白做人要自尊自爱，有羞耻感；在日常生活中要严于律己，珍视自己的名誉。 2.了解吸烟等不良生活方式的危害，抵制不健康的生活方式，健康生活，珍爱生命，知道承担责任的意义。 3.简要了解与儿童有关的法律法规，学会运用法律保护自己，初步形成民主法制观念和意识。 三、教学重难点： 1.每个学生能够懂得自尊自爱，遇事三思而后行，爱惜自己的名誉。 2. 关爱生命，抵制不健康的生活方式，学会过有意义的生活。 3. 学习与儿童有关的法律法规，初步形成民主法制观念和意识，做知法守法的小公民。 四.教学方法与措施: 本单元素材的选择以生活中学生成长过程为基础，把学生的直接经验、感知体验作为重要的教学资源，引领学生做个对自己负责的人，把贴近其生活的内容与真人真事融入课堂。教学活动遵循寓教于乐的原则，通过事例和故事引导学生并设计多种大讨论活动，让学生在互动的过程中探究、发现、体验、感悟，实现对学生品德的主动构建，并真正快乐的成长. 五、单元教学准备： 教师准备：课件（演示文稿） 生活案例 学生准备：观察记录 六、单元实践活动: 召开主题班会，制作提示卡片，班级大讨论等 七、课时划分： 自尊自爱 2课时 吾日三省吾身 2课时 心中的警戒线 2课时 与法同行 2课时 1.自尊自爱 教学内容：课本2----6页 教学目标： 1.让学生明白做人要自尊自爱，有羞耻感。 2.在日常生活中要严于律己，珍视自己的名誉。 3.学生用人生格言，座右铭等方式激励自我，养成健康，积极想向上的个性品质。 教学重难点： 让学生懂得自尊自爱，爱惜自己的名誉，引导学生初步了建立自尊自爱的良好意识。 预习内容： 1.请家长或同学评价自己的长处和短处。 2.仔细读课文中小故事说说自己的感想。 3. 收集与羞耻荣辱，名誉有关的故事或社会事件。 预习要求与方法： 1.学生能够虚心听取他人评价，认真记录并从中得到启发. 2.引导学生从小故事中寻找感悟. 3.利用好书籍与网络资源。 检查预习: 1.请同学自己说一说自己的长处和短处。 2.有感情的读课文说说感悟。 3. 叙述自己所收集的成果。 教学准备：课件 、相关故事 教学课时：两课时 教学过程： 第一课时 知耻而后勇 1.听故事，正确面对挫折和错误 （1）媒体播放《知耻后勇》的故事 思考;听了这个故事，你有什么启发？ 师：引导学生知道耻辱的来源，真正明白知耻而后勇的意义。 生：一个人知道羞耻，能够认识到错误，是勇敢的表现。 （2）让学生把搜集到的一些古今中外典型的与羞耻荣辱、名誉有关的故事或社会事件以讲故事的形式在小组内进行交流学习。 师引导学生大胆说一说，把好内容大家分享。 2.情境创设，辨析言行举止 （1）课件出示：课本第三页的插图。 辨析：他们这样做对吗？为什么？ 生:明白他们的做法是错误的，想一想自己应该怎么做。 （2）联系学生生活实际，审视自己的言行举止。 师引导学生大胆发言说一说，在讨论中发现自己的不足。 在生活中，像这样的事肯定还有很多很多，大家仔细想想，平时你们有没有类似不良的行为，今后打算怎样做？ 师引导学生什么是正确的做法。 3.欣赏自己，学会自信自爱 （1）正确认识自己 在我们的同学中，有些人不能正确认识自我、评价自我，他们对自己做的事情没有信心，总觉得自己不如别人，认为自己没有优秀的成绩就神魔也不能跟别人比，这是真的吗？让我们一起来听听其他同学的日记。 请一些平时成绩不够自信的同学上台念自己的日记，引导他们正确认识自己的优点和长处，树立自信心，学会自爱。 师：这些同学多麽能干，他们的这一点一滴，不都证明他们也能成功吗？让我们为他们的成功喝彩！ （2）