泰格特《窗》优秀课件.pptVIP

* 一个小女孩趴在窗台上，看见窗外有人正在埋葬她心爱的小狗，不禁泪流满面，悲痛不已。他的外祖父见状，连忙引她到另一个窗口，让她欣赏她的玫瑰花园。果然小女孩的愁云为之一扫，心情开朗起来。老人托起外孙女的下巴说：“孩子，你原来开错了窗户。” 情境导入 一个小女孩趴在窗台上，看见窗外有人正在埋葬她心爱的小狗，不禁泪流满面，悲痛不已。他的外祖父见状，连忙引她到另一个窗口，让她欣赏她的玫瑰花园。果然小女孩的愁云为之一扫，心情开朗起来。老人托起外孙女的下巴说：“孩子，你原来开错了窗户。” 情境导入 一扇窗不仅能够影响人的心情，有时甚至能够折射出人的心灵，今天我们一起走进澳大利亚的女作家泰格特一篇文章《窗》 窗 泰格特 揭开窗的面纱 第一篇章 读准下列红体字 一泓 俯瞰 消遣 五彩斑斓 栩栩如生　扣人心弦 气喘吁吁 纹丝不动　充塞 漱洗 胳膊肘 hóng kàn qi?n lán x? xū sè shù zhǒu xián wén 讲述窗的故事 第二篇章 1小说的三要素是什么? 人物 故事情节 环境 2故事情节分为哪几个部分? 开端 发展 高潮 结局 结构分析 第一部分（1—3 ） 开端：关系融洽 第二部分（4—7 ） 发展 ：从“享受”到“困扰” 第三部分（8—12）高潮 ：见死不救 第四部分（13—15）结局：光秃秃的一堵墙 开端：关系融洽 发展：从“享受”到“困扰” 高潮：见死不救 结局：光秃秃的一堵墙 　　　··　 １、故事发生在 . 2、文中的主要人物是 , 和 　 .他们的病都 . 3、一开始,两人关系 ,他们经常 , 靠窗的病人还经常为同伴描述 . 4、后来,不靠窗的病人因为 ,所以他在同伴生命垂危的时候 . 5 、结果，他看到的只是　 . 一家医院的病房里 靠窗的病人 不靠窗的病人 很严重 友好 谈天 窗外的风景 嫉妒 见死不救 （再读课文，自主学习1） 一堵光秃秃的墙 第三篇章 分析人物形象 二 品读文本(自主学习2) 2.表现了病人甲怎样的品质？ 1.靠近窗户的病人甲为同伴描述的“窗外景色”是真的吗？ 病人甲为什么要这样做？ 4 .病人乙对同伴描述的“窗外景色”有什么样的感受？（找出相关语句） 5　在电铃事件中，病人乙有什么表现？ 你是如何看待第二个病人乙的？ 6. 本文是运用什么手法来塑造人物的呢? 近窗病人 远窗病人 人物 乐观善良 热爱生活 道德高尚 自私虚伪 冷酷残忍 卑劣丑恶 提示：分析人物应从外貌、语言、心理、动作等方面考虑，联系课文，具体分析。 具体分析：人物形象 对 比 第四篇章 探究小说主题 ２．这篇小说以“窗”为题，你认为它有哪些含义？ 三 赏读文本 （自主学习3） 近窗病人 远窗病人 一座美丽的花园 一堵光秃秃的墙 乐观善良 热爱生活 道德高尚 自私虚伪 冷酷残忍 卑劣丑恶 对 比 之 心 灵 窗 卑劣丑恶的灵魂找不到亦美亦善的境界。 纯洁高尚的人格浇灌出绚丽多彩的春天。 深入探究　 　　题目“窗”的含义和作用 赞 贬 近窗病人 远窗病人 主 题 小说以窗为线索，并展开情节，通过鲜明的人物对比及具有耐人寻味、出乎意料的故事结局，表现了美与丑两种截然不同的心灵，体现了及其深刻的扬善贬恶的道德力量，富含着深刻的人生哲理。 写作特点 1、人物对比鲜明。 在对比中，突出人物心灵的美丑，善恶。 2、小说语言的精练、含蓄。 小说开头用极其精炼的语言交代了故事发生的地点、时间、人物和环境。 小说以“他看到的只是光秃秃的一堵墙”这极为凝练的一句话结尾。 *