最新人教版九年级历史下册(部编）教案：第8课　第一次世界大战.docVIP

第三单元　第一次世界大战和战后初期的世界 第8课　第一次世界大战 【教学目标】 知识与能力 　知道三国同盟和三国协约的成员，了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果；讲述萨拉热窝事件的主要过程；了解第一次世界大战开始的标志、交战双方、战役及结果 过程与方法 　掌握萨拉热窝事件的经过及影响，认识恐怖行为等突发事件对人类和平的威胁；以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难 情感态度 与价值观 　通过第一次世界大战爆发后，原三国同盟的意大利加入协约国作战，认识到国与国之间没有永恒的朋友，只有永恒的利益；通过凡尔登战役感悟战争的残酷性，加深对大战给人类带来灾难的认识，旗帜鲜明地反对战争，维护世界和平 【重点难点】 教学重点：萨拉热窝事件和第一次世界大战的经过。 教学难点：第一次世界大战爆发的原因、性质。 【学情分析】 对三国同盟和三国协约的相关内容，教师应从两次工业革命的影响，即帝国主义政治经济发展的不平衡导致欧洲列强之间矛盾加剧的角度引导学生归纳；对大战的爆发，教师应从“根本原因”和“直接原因”两方面引导学生归纳战争爆发的必然性；对大战的进程和结果，教师应结合图片、影像资料、数据、漫画、表格等多种形式引导学生掌握基本史实。 【新课导入】 教师幻灯片出示《西线无战事》的宣传海报并进行介绍，或播放《西线无战事》的电影片段。 由美国好莱坞拍摄的电影《西线无战事》是第一次世界大战中整个西线战争的一个小小缩影。这部影片讲述了马恩河战役前后，一群德国少年兵对战争的态度由兴奋、憧憬到反感的过程。主人公保尔及其同学们在老师的沙文主义思想的煽动下，怀着英雄理想投身到一战之中，可真正投入到战争中后，他们才体会到战争的可怕：那里炮声轰鸣，大地震撼，血肉横飞，尸骨遍野。保尔开始怀疑过去的理想，战争的残酷性和毁灭性使他的英雄主义彻底破灭，他的内心发生了变化，开始对战争怀疑、厌恶甚至憎恨。终于有一天，保尔爬出战壕去捕捉蝴蝶，结果被冷枪打中死亡。然而同战争相比，个人的生命是微不足道的，在那一天前线司令部的报告中写道：“西线无战事”。 教师提问： 第一次世界大战是怎样的一场战争？这场战争又带给我们怎样的深思呢？今天，我们就来学习一战的历史。 【讲授新课】 一、三国同盟和三国协约 教师引导学生回顾第二次工业革命的成果和影响，然后总结： 第二次工业革命出现的新技术和新发明，极大地推动了社会生产力的发展，国际垄断集团要求在政治上瓜分世界，致使殖民侵略进入以瓜分世界和资本输出为主的时期，资本主义世界殖民体系最终形成。英国在世界中的核心地位开始动摇，重新瓜分世界的斗争更加激烈，国际力量对比的格局发生变化。 教师幻灯片出示漫画，并提出设问： 问题：在漫画中找到19世纪末20世纪初成立的两大军事集团的名称，并说出各自的成员。这两大军事集团的成立对世界局势有何影响？ 教师总结：三国同盟和三国协约。三国同盟包括德国、奥匈帝国和意大利；三国协约包括英国、法国和俄国。这两大军事集团成立后，疯狂扩军备战，展开激烈的争夺，战争危机日益严重，一场世界性战争如箭在弦。 二、第一次世界大战的爆发 教师提出设问： (1)在漫画中可以看出哪一地区成了战争的“火药桶”？为什么这里会充满危机？ (2)哪一事件的爆发，点燃了这一“火药桶”呢？ 引导学生阅读教材P35的内容进行分析解答。教师总结： (1)巴尔干半岛。(成为“火药桶”的原因可从地理位置、民族关系和宗教信仰、大国争夺三个方面来进行分析) 地理位置 巴尔干半岛位于欧洲东南部，地处欧、亚、非三洲的交会处，控制着黑海和地中海的门户，战略地位十分重要，是欧洲列强争夺的焦点 民族关系、宗教 信仰 历史上，阿拉伯人、罗马人、土耳其人都曾征服过这一地区，形成了多民族、多宗教、多种族杂居的局面，矛盾重重 大国争夺 19世纪以后，列强插手、两大军事集团的争夺，使巴尔干半岛小规模战争不断，成为欧洲的“火药桶”(最主要原因) (2)萨拉热窝事件。 教师多媒体播放萨拉热窝事件的视频片段，并提出一系列的探究问题。 问题一：萨拉热窝事件是怎么一回事？这一事件的爆发产生了怎样的影响？ 学生观看视频后结合教材P35的内容回答，教师总结：萨拉热窝是波斯尼亚和黑塞哥维那首府。1914年6月28日，奥匈帝国在其吞并不久的波斯尼亚邻近塞尔维亚的边境地区，进行军事演习，以塞尔维亚为假想敌人。6月28日是塞尔维亚和波斯尼亚联军在1389年被土耳其军队打败的日子，演习选定在这一天是具有挑衅意味的。奥匈帝国皇储斐迪南大公亲自检阅了这次演习，演习结束后，他返回萨拉热窝市区时，被塞尔维亚族青年普林西普击中毙命。这就是著名的萨拉热窝事件。奥匈帝国立即以此作为发动战争的借口，挑起了第一次世界大战。这一事件遂成为第一次世界大战的导火索。 问题二：普林西普的本来目的是挽救民族危机，