发展国民中小学教师教学专业能力指标之研究-教育研究与评鉴中心.PDF

發展國民中小學教師教學專業 能力指標之研究 （普及版） 研究主持人：潘慧玲 協同主持人：王麗雲 研 究 員：簡茂發、孫志麟、張素貞、張錫勳、陳順和 研 究 助 理：陳淑敏、蔡濱如 研 究單 位：國立臺灣師範大學教育研究中心 委託 單 位：教育部 中 華 民 國 九 十 三 年 六 月 目 錄 第一章 緒論1 第一節 研究背景1 第二節 研究目的2 第三節 名詞釋義3 第四節 研究範圍3 第二章 指標系統之發展 5 第一節 研究方法與過程 5 第二節 指標系統發展之理念 12 第三節 指標系統規劃之架構 19 第四節 指標系統層面之建構 22 第三章 指標系統之內容 37 第一節 規劃能力層面 37 第二節 教學能力層面 41 第三節 管理能力層面 46 第四節 評鑑能力層面 50 第五節 專業發展能力層面 55 第四章 指標系統之應用與展望 61 第一節 指標系統之應用與配套措施 61 第二節 指標系統之展望 67 參考文獻 70 附錄 73 附錄一 國民中小學教師教學專業能力指標調查問卷 74 附錄二 評鑑試作手冊 85 附錄三 指標系統實地試作之規劃 107 i 表 次 刪除 : 表 2-1 指標系統架構… ……………………………..……… ……………………19 刪除 : 表 2-2 層面與向度之對應關係……………… ……..…… ………………………19 刪除 : 、 表 2-3 層面、向度與指標之對應關係 ……………..… …………………………20 刪除 : 與指標 表 2-4 國民中小學教師教學專業能力指標系統…..…………………………… 31 刪除 : 表 3-1 規劃能力表現水準例釋 ……………………………………………………41 刪除 : 表 3-2 教學能力表現水準例釋 ……………………………………………………46 表 3-3 管理能力表現水準例釋 ……………………………………………………50 表 3-4 評鑑能力表現水準例釋 ……………………………………………………54