上海建桥学院本科课程教学大纲模板-通识教育学院.DOC

注：教学大纲电子版公布在本学院课程网站上，并发送到教务处存档。 【高等数学（2）理】 【Advanced Calculus (II)】 一、基本信息（必填项） 课程代码：【2100015】 课程学分：【5】 面向专业：【数媒大唐、计科智能、计科中兴、网络中兴、物联网、软工、软件大唐】 课程性质：【通识教育必修课】 开课院系：通识教育学院 使用教材：主教材【高等数学（第七版）下册 同济大学数学系主编 高等教育出版社】 辅助教材【微积分（第二版）下册 同济大学应用数学系主编 高等教育出版社】 参考教材【托马斯大学微积分（美） Joel Hass, Maurice D. Weir, George B. Thomas, Jr. 李伯民译 机械工业出版社】 　　　 【微积分学习指导与习题选解 同济大学应用数学系主编 高等教育出版社】 【高等数学附册——学习指导与习题选解 同济大学数学系主编 高等教育出版社】 先修课程：【高等数学(1)理2100013（6）】 二、课程简介（必填项） 当今微积分已成为大学教育中理工科以及其它技术学科乃至人文学科一切大学生的必修课，也是当今广大知识阶层需要掌握的一门学问。微积分是线性代数、概率统计、复变函数、积分变换、数理方程等数学课的先修课，也是学习大学物理、电子电路、数值分析、理论力学、材料力学、结构力学、弹性力学、工程机械等专业课及专业基础课不可缺少的基础。 高等数学A包含了微积分及高等微积分的部分预备知识，教科书通常分上、下册。本学期课程为上册内容，主要有空间解析几何与向量代数及多元函数微积分和无穷级数等。微积分是数学史上继创立欧几里得几何学后第二个里程碑，微积分不仅奠定了现代数学的基础，由此开创了数学各个学科的分支飞速发展的新时代，而且它是近代促进科学技术革命，推动自然科学、工程技术以及人文科学全面进步不可或缺的工具。微积分还以其唯物辩证和思辨的自然哲学思想，深刻地影响着人们对客观世界的认识和正确思维方式的形成。学习微积分与学习中学阶段数学课程有较大区别，中学中的代数、三角和几何主要涉及以经验和直觉为基础的空间形式和数量关系的一般演算与推理。微积分需要建立更深层次的概念与方法。学好微积分使人们更聪明，使学习有后劲，使学生会创新。 三、选课建议（必填项） 本课程适合工科各专业学生在第二学期时必修（必须先学课程【）。 四、课程与培养学生能力的关联性（必填项） 自主学习 表达沟通 专业能力 尽责抗压 协同创新 服务关爱 信息应用 国际视野 ? 五、课程学习目标（必填项） 通过本课程的学习，使学生达到以下学习目标： （1）能熟悉微积分的基本原理并具备计算能力； （2）针对相应专业问题能有效适当的应用微积分； （3）培养学生的自主学习能力，激发学生学习高等数学的兴趣，培养学生逻辑思维能力、分析解决实际问题的能。 高等数学A是工科类专业本科学生的一门必修的重要理论课，是为培养我国社会主义现代化建设所需要的高质量专门人才服务的。 通过本课程的学习，使学生了解微积分的基本概念，掌握其分析方法和理论基础，获得实际应用的能力，为他们尽早进入现代数学、科学技术和所学专业领域及其今后的应用和创新做好准备。 通过本课程的学习，要使学生获得：1. 空间解析几何与向量代数；2. 多元函数微分学；3. 多元函数积分学；4. 无穷级数等方面的基本概念、基本理论和基本运算技能。在传授知识的同时，通过各个教学环节逐步培养学生具有空间想象能力、处理多因素的抽象思维能力、逻辑推理能力、运算能力和适度的论证说明问题的能力，通过无穷级数的学习深刻理解由有限推广到无限的思想。特别注意培养学生具有综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力以及较强的自学能力等。逐步培养学生的创新精神和创新能力。 六、课程内容（必填项） 第八章 空间解析几何与向量代数 教学知识点 二阶、三阶行列式 空间直角坐标系 向量的概念 向量的线性运算 向量的数量积和向量积的概念及运算 两向量垂直、平行的条件 两向量的夹角 向量的坐标表达式及其运算 单位向量 方向角与方向余弦 曲面方程和空间曲线方程的概念 平面方程 空间直线方程 平面与平面、平面与直线、直线与直线的平行、垂直的条件和夹角 点到平面和点到直线的距离 球面 母线平行于坐标轴的柱面 旋转轴为坐标轴的旋转曲面方程 常用二次曲面方程及其图形 空间曲线的参数方程和一般方程 空间曲线在坐标面上的投影曲线方程 教学能力要求 （1）会计算二阶、三阶行列式。 （2）理解空间直角坐标系的概念，理解向量的概念及其表示。 （3）会运用向量的运算方法（线性运算、数量积、向量积），知道两个向量垂直、平行的条件。 （4）会运用单位向量、方向余弦、向量的坐标表达式及