小学三年级秋学期家长会学科介绍课程讲述.pptVIP

三年级（1）班全体师生 一、班级基本情况： （一）学生情况： 本班现有学生64人，本学期转入18人，转出16人。 其中男生36人，女生28人。 （二）教师情况： 数学教学和班主任由我担任，语文和科学教学由李星澈老师担任，英语教学由邓海艳老师担任，还有思品老师—王兰田，体育老师—陈丹桂，音乐老师—王娜，美术老师—岳琴。平时也常一起交流，对出现的问题及时想办法合作解决。我代表三（2）班所有任课老师表示：我们有信心能够把我们的教学工作做得最好，把你们孩子，我们的学生管理得最好！把我们的教育教学工作做得最好！ 二、品德、行为习惯： 品德比知识更重要，习惯比考分更有用！ 很多家长怀着“望子成龙”、“望女成凤”的思想，在学习上、生活上对子女关怀备至，将良好品德与行为的培养却置之一边不顾，对孩子听之任之。甚至有的家长认为：我把孩子送到学校，只要让他多学点东西，其它方面无所谓。家长的这些错误观念在很大程度上影响教师对孩子良好行为教育的效果，而且也间接折射到孩子的心灵中，变成孩子的观念。 第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看” 。她含着泪水告诉儿子说：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。 儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名。我们怀疑他智商有问题，您最好能带他去医院查一查”。当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心一些一定可以超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。” 孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了只要你努力，很有希望考上重点高中。” 高中毕业了，一个第一批大学录取通知书下达的日子。学校打电话让她儿子去学校一趟。 儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室特快专递交到她得手里，突然跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是一个聪明的孩子，是您……” 在校的5天交给我们，在家的2天怎么办？ 5 + 2 =（ ） 在学校学到的知识和做人的道理由于家长的要求和学校的要求不一致，学校教育的成果丧失殆尽！（5+2=0） 周末接受的家长教育，回到学校抛到脑后，家庭教育的效果等于零！（2+5=0） 7 ？ 1、充分认识家庭教育的重要性 孩子是国家的未来，是我们晚年的继承和希望。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，最大的幸福则是儿女德才兼备。在教育孩子上有个不成定论的公式：现在多付出一点，晚年将会幸福；现在不付出或少付出，将来就会还债（升学、就业、婚姻）。 2、密切配合学校教育 作为家长应当明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的。学校教育的过程中离不开家庭的密切配合，如果没有良好正确的家庭教育配合，再好的师资和学校也不一定能产生好的教育效果。 3、要多鼓励孩子在学习上力求上进 家长在家要多翻翻孩子的作业，可能有的家长会说自己看不懂，但至少从孩子字写的工整程度上知道他对待学习的态度 家长平时应多鼓励或者暗示孩子树立远大理想。有些家长只是一味的责怪打骂，那是没成效的，要多想办法。 家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。这里的好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。 科学研究表明：孩子最早的学习是从模仿开始的。父母的每一句话、每一个举动、每一个眼神，甚至看不见的精神世界都会給孩子潜移默化的影响 4、树立家教意识，提高家教质量 家庭教育应该是耐心的, 好孩子是夸出来的！ 而不是急躁； 应该是说理的， 而不是责骂； 应该是锲而不舍的， 而不是追求速战速决的。 三、教育教学： 三年级是个由低段向高段过渡的中段时期。我们称之为爬坡时期。在一、二年级，学生学得知识比较容易，考试成绩基本上都是90分以上。到了三年级上学期，学生的学习有了变化，一部分学生的成绩会更好，有一部分学生的成绩还不如一二年级，家长也反映过：“孩子在一、二年级还经常考90多分，怎么到了三年级学习成绩下降了呢？”。以我所任教的数学为例，三年级的数学学习已不同于一二年级，，抽象的知识增多了，应用题的难度加大