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教育教学的态度与行为 树立育人为本、德育为先的理念，将小学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视小学生全面发展。 尊重教育规律和小学生身心发展规律，为每一个小学生提供适合的教育。 引导小学生体验学习乐趣，保护小学生的求知欲和好奇心，培养小学生的广泛兴趣、动手能力和探究精神。 引导小学生学会学习，养成良好学习习惯。 良好学习习惯 个人修养与行为 富有爱心、责任心、耐心和细心。 乐观向上、热情开朗、有亲和力。 善于自我调节情绪，保持平和心态。 勤于学习，不断进取。 衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。 小学生发展知识 了解关于小学生生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。 了解不同年龄及有特殊需要的小学生身心发展特点和规律，掌握保护和促进小学生身心健康发展的策略与方法。 了解不同年龄小学生学习的特点，掌握小学生良好行为习惯养成的知识。 小学生发展知识 了解幼小和小初衔接阶段小学生的心理特点，掌握帮助小学生顺利过渡的方法。 了解对小学生进行青春期和性健康教育的知识和方法。 了解小学生安全防护的知识，掌握针对小学生可能出现的各种侵犯与伤害行为的预防与应对方法。 学科知识 数 概念 图形 与几何 小学数学知识 数与 代数 概率 与统计 综合 与实践 数的 计算 常见 的量 图形 的认识 图形 的运动 图形 与位置 测 量 解决问题 内容体系 数的运算 10以内的加减法 20以内的加减法（含进位加法和退位减法） 100以内的加减法（含进位加法和退位减法） 表内乘法、表内除法 有余数的除法 两、三位数乘一位数的乘法 两位数除以一位数的除法 三位数的加减法 两位数乘两位数的乘法 三位数除以一位数的除法 四则混合运算（两次） 三位数乘（除以）两位数的乘（除）法 多位数的加减法（含加减法的关系及运算律） 乘除法的关系和运算律 小数加减法 小数乘法 小数除法 小数四则混合运算 分数加减法 分数乘法 分数除法 分数四则混合运算 方程 比和比例 教育教学知识 案例：年 月 日 情感态度价值观：结合教学情境，培养学生珍惜时间的良好习惯，并渗透爱国主义教育。 提供适合的教育 适合的教育要尊重个性化。 适合的教育方法要多样化。 适合的教育要彰显主体性。 提供适合的教育 适合的教育要尊重个性化。 适合的教育方法要多样化。 适合的教育要彰显主体性。 师德为先 热爱小学教育事业；（吴正宪） 具有职业理想； 践行社会主义核心价值体系； 履行教师职业道德规范； 关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心； 为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人。 两个和尚的故事 两个和尚分别住在相临两座山上的庙里，这两座山之间有一条河，两个和尚每天都会在同一时间下山去挑水，久而久之便成了朋友。不知不觉五年过去了，突然有一天左边这座山的和尚没有下山挑水，右边那座山的和尚心想：他大概睡过头了，就没太在意。哪知第二天，左边那座山的和尚还没有下山挑水。 一个星期过去了，右边那座山的和尚心想：我的朋友可能生病了，我要过去看望他，看看能帮上什么忙。等他看到老友后，大吃一惊，因为他的老友正在庙前打太极拳，一点儿也不像一个星期没喝水的样子。他好奇地问：你已经一个星期没下山挑水了，难道你可以不用喝水吗？ 朋友带他走到庙的后院，指着一口井说：这五年来，我每天都会在做完功课后抽空挖这口井，即使有时很忙，能挖多少算多少。如今，终于让我挖出了水，我就不必再下山挑水了，可以有更多的时间练我喜欢的太极拳了。 启示 注意研究、进修、思考的教师其实就是挖一口属于自己的井，培养自己一方面的实力。所谓白天求生存，晚上求发展，昨天的努力就是今天的收获，今天的努力就是未来的希望，多年前不分伯仲的同窗好友，如今的境遇不可能相同。岁月不饶人，当年龄大了，挑不动水时，你还会有水喝吗？别忘了现在就行动! 具有职业理想 张占平《为自己的理想埋单》载《人民教育》 每一个人都有自己的理想，也有着实现自己理想的潜力，但是，每个人同时也恐惧着自己的理想。因为实现自己的理想是需要付出的，需要为理想埋单，而不是指望着自己的亲人和朋友。 要实现自己的理想，就需要为之埋单，你得支付勇气与智慧，你得做一些以前从来没有做过抑或是从不敢做的事情，你不可能再过以前的那种本来安逸的生活。你在实现理想的道路上会很孤独，这会使你雄心勃勃而又忧心忡忡，可理想给你的只是那一点点的希望和短暂的快乐。 吴正宪对小学教育事业的认识 人生中许多美好的东西都是从勤奋进取中得到的，当我们把教育教学工作作为一项事业，就会为之奋斗，无怨无悔；当我们把教育教学工作作为一门科学，就会不断地探索，乐此不疲；当我们把教育教学工作作为一种艺术，就会追求更加美好的境界，创造出神奇的效果。 关爱、尊重和三心 吴正