宁波大学海洋学班主任聘任与管理条例（试行）.docVIP

宁波大学海洋学院班主任聘任与管理条例（试行） 为深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，进一步落实“学生为本”的教育理念，构建全员育人工作机制，为学生的健康成长和全面发展创造条件、营造氛围，根据《宁波大学辅导员、班主任、导师管理办法》根据学院学生工作的实际，特制订本办法，以进一步规范我院班主任工作管理，明确班主任工作职责，促进班级工作的开展，建立良好的班风、院风，促进学生工作的全面进步。 一、班主任的身份定位 班主任是从事班级学生思想政治工作、管理工作和业务学习指导的教师；是班级和学生的组织者、领导者和教育者；是联系学校、学院与学生之间的纽带，沟通家庭和社会的桥梁，肩负着全面管理、教育和指导学生的责任。 二、班主任的聘任条件 1、坚持党的基本路线，具有良好的政治思想素质，忠于党的教育事业，关心和热爱学生； 2、热爱学生工作，对工作具有强烈的责任感和事业心； 3、能服从组织领导，严格按职责范围要求进行工作； 4、身心健康，品行端正，作风正派，做到言传身教、为人师表； 5、具有较强的教育、组织、管理、协调和社会活动能力； 6、50岁周岁以下的教师均有义务担任班主任； 7、具有学生工作经验者优先； 8、专职辅导员、行政人员原则上不再担任班主任。 二、班主任聘任办法 1、班主任由团队负责推荐，由学院学生工作领导小组讨论决定聘任。 2、若无特殊原因，专业教师担任班主任原则上应带班直至学生毕业，中途一般不予更换。 3、阳明学院班导师在学生专业分流后，根据分班情况优先担任班主任。 三、班主任工作职责 （一） 教育职责 1、做好对学生的思想政治教育工作，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 坚持用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论、 “三个代表”重要思想以及科学发展观对学生进行世界观、人生观和价值观以及校风、校纪、班风的教育。从基础文明抓起，培养学生良好的行为习惯和艰苦奋斗、文明修身意识。 2、加强对学生的法制教育和纪律教育，教育学生遵守国家法律和校纪校规。 积极贯彻党的教育方针、政策，配合学院，教育学生严格遵守国家的法律法规和学校的各项规章制度，自觉遵守社会公德和大学生行为规范，培养学生严格按制度办事的作风。加强对学生文明行为规范的养成教育和日常纪律管理，及时向学院学生工作领导小组汇报本班学生违纪情况并提出处理意见，对违纪学生要耐心教育，做到不纵容、不放弃、不袒护，并及时将有关情况与学生家长沟通。 3、加强班风、学风建设，增强班级凝聚力。 引导学生增强集体荣誉感和责任感，尊敬师长，团结同学，关心集体，形成良好的班风。教育学生树立远大的理想，端正学习态度，改进学习方法，重视独立思维能力的锻炼和创新能力的培养，提高学习效率,巩固和发扬我校“兼容并包、务实创新、自强不息、与时偕行”的优良校风。 4、加强对学生的身心健康教育，促进学生全面发展。 鼓励、组织并指导学生参与有益于身心健康的体育、文艺、科研活动和各种社会实践活动，培养学生的自我教育、自我管理和自我完善意识，引导学生提高自己的身体素质和心理素质，树立健康、正确的自我形象，优化个性结构，完善人格，增强适应环境的能力，学会与他人友好相处，培养学生的自立意识和安全意识。 （二） 管理职责. 1、加强班级组织结构建设，指导其有效开展工作。 做好班干部的选拔和培养，组织好班委、团支委、非学业考评小组、奖助学金评定小组、家庭经济困难学生资格认定小组、治保小组等；半月召开一次班委团支委会，指导班级团支部工作，充分发挥班委和团支部的骨干作用；每月组织召开一次班会，讨论、讲评及解决班级有关学习、生活、纪律、思想品德等方面的问题，对违纪的同学及时进行批评教育，把不良现象消灭在萌芽状态。 2、做好班级工作计划和工作总结，对班级工作的开展有较好的过程管理。 每学期起初做好班级工作计划，对整个班级工作开展有全盘考虑和重点突破；对班级工作的开展有过程指导和控制，做好记录和存档；每学期末做好班级工作总结，做好经验分享交流和存在问题的针对性解决讨论；对主题班会和团日活动做好计划和总结；积极组织“大学生先进集体”、“优秀团日”等班集体先进奖项的申报等。 3、全面了解学生的思想状况和现实表现，做好基础信息的存档工作。 经常深入学生宿舍了解情况，与学生谈心，对在学习、心理、生活等方面存在突出问题的学生要随时关心、教育和帮助。做到“六个心中有数”：即对哪些学生德智体全面发展心中有数；对哪些学生学习困难心中有数；对哪些学生生活困难心中有数；对哪些学生容易发生违纪问题心中有数；对哪些学生容易产生心理疾患、精神障碍心中有数；对哪些学生校外住宿心中有数。 4、主持好日常的学生管理工作，保障学生正常的学习和生活。 按学校的要求，做好新生的入校安排各项工作，做好各学期开学和放假的各项工作；