面对力学专业有关微积分教学的若干体会-复旦大学精品课程.PDF

面对力学专业有关微积分教学 的若干体会 复旦大学力学与工程科学系 谢锡麟 xiexilin@fudan.edu.cn 2010 年11 月 四川成都 主要内容 • 面对力学专业微积分教学的基本观点（理念） • 具有国内外一流水平的微积分教学的主要特征 • 拔尖（创新）人才培养的若干思考（有关数理知识体系） 参阅: 《论技术科学》—— 钱学森 1957年发表于 《科学通报》 人类认识和改造自然及非自然世界的不同层面 简单～精确  中间阶段  具体～复杂 基础科学 丰 技术科学 提 工程技术 富 炼 的 精理 若 共 数 学 确想 流体力学 有干 航空工业 理化 工 问 论模 程 题 物 理 型 固体力学 问 化学工业 的 题 化 学 工程力学 冶金工业 利 经 天 文 用 一般力学 进验 原子能利用 精理 ＋ 工 确想 精 地 理 理化 飞行器设计 程确 工程经济 进 论模 理 步 生 物 型 控制论 论 物流规划 的 促 自然及非自然世界中的研究对象 ①所研究对象的数学提法（建模） ②数学分析 （逻辑过程） ③获得对所研究对象的认识 —— 微积分教学主要内容为：② 以及②同①、③之间的联系 —— 数学是认识自然及非自然世界系统的思想和方法，决非仅是数学上的逻辑过程。