学院“教职工一对一帮扶学生”活动方案.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 2 关于开展教职工 “一对一”帮扶建档立卡学生活动的实施方案 为贯彻落实中、省、市相关文件精神，进一步加强师德师风建设，增进师生间的理解和沟通，帮助学习和生活上有困难的建档立卡学生走出困境，构建和谐关爱的新型师生关系，促进优良校风、学风的形成，使学院贫困生不因贫困失学，实现教育扶贫目标，结合学院实际，在新学期扎实开展教职工与建档立卡的特困学生 “一对一”帮扶活动，通过在全院教职工与贫困学生间搭建结对帮扶体系，实现“延职教职工人人奉献爱心，贫困学生个个得到关爱”目标。现就我院开展教职工“一对一”帮扶建档立卡学生专项行动各项工作制定实施方案如下： 一、指导思想 以习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略为指导，贯彻全省精准扶贫脱贫等“三场攻坚战”推进会精神，结合我院实际，以我院建档立卡贫困学生（含非建档立卡的农村贫困残疾人家庭、农村低保家庭、农村特困救助供养人员）为重点，开展“一对一”帮扶建档立卡学生专项行动，帮扶贫困学生学习生活，关怀学生心智情感，教育学生知恩感恩，激发教职工爱生热情，促进贫困学生全面健康成长。 二、帮扶内容 组织全院教职工，党员带头，教职工和建档立卡学生“一对一”结成帮扶对子。教职工不仅要从生活、学习上进行主动帮扶，更加关心道德素养不健全，甚至有心理问题的学生，促进学生积极向上的心境，使学生更好地完成学业。 三、帮扶原则 （一）多元帮扶，真情关爱。教职工对有思想、心理问题的学生进行帮教，对有家庭生活困难、学习上困难的学生进行帮困、帮学，对建档立卡毕业生进行“帮就业”。 （二）精准施策，加强帮扶。“帮困”要做到物质上对困难学生有所帮助，“帮教”要做到学生受助前后思想有明显变化、有所进步，“帮学”要做到学生受助前后学科成绩有所提高。“帮就业”要做到对有就业意愿且尚未落实就业岗位的毕业生，至少为其提供2个以上的工作岗位信息，并优先向用人单位推荐，实现100%就业。 （三）灵活机动，传承帮扶，过去曾以某种形式帮扶过的学生，现仍进行中的可以不变，或按教职工本人意愿进行新的帮扶。 （四）实事求是，真帮实扶。教职工根据本人特长或能力情况，实事求是进行帮扶，形式可多样，工作要细致，切忌一刀切、形式主义。 四、帮扶重点 （一）加强思想教育（扶志）。结对老师要密切关注帮扶学生的思想情况及心理情况，定期开展谈心活动，向学生传授成长心得和人生经验，帮助解决学习生活中的困惑，努力用真诚的在这方面态度触动学生的心灵。 （二）进行学习指导（扶智和扶技）。结对老师要经常了解帮扶学生的学习情况，因材施教，重点指导学习方法，培养良好的行为习惯，提升专业技能。 （三）参与生活帮扶。结对老师要深入了解帮扶学生的生活状况，想方设法帮助解决困难，免除学生后顾之忧，使其安心学习，快乐成长。 （四）密切家校联系。结对老师要与帮扶学生家长进行经常性沟通，通过多种形式将结对帮扶的目的、开展情况及时通报学生家长，努力形成在校老师“帮”、在家家长“促”的良好共育局面。 五、组织机构和开展方式 （一）组织机构 成立由学生处、组织人事处、招生就业处、教务处、扶贫办组成的“一对一”帮扶建档立卡学生专项行动工作小组，负责统筹开展专项行动相关工作，各系（中心）成立相应工作小组，负责落实本（中心）专项行动具体工作。 （二）帮扶方式和具体任务 1.学生处负责在省扶贫办扶贫开发系统中核实在校生中国家扶贫开发工作重点县和集中连片特困地区县建档立卡等贫困家庭子女名单（含非建档立卡的农村贫困残疾人家庭、农村低保家庭、农村特困救助供养人员）。 2.学生处、招生就业处按照各自工作职责负责指导各系（中心）提供学业、生活、心理、就业指导帮扶。 3.组织人事处负责将此项工作纳入各单位年终考核内容。 4.教务处负责帮扶教职工帮扶活动的工作量核算，帮扶活动工作量可纳入教职工职称评审中计算，等同于实践教学工作量。 5.学院扶贫办负责结对帮扶工作的统筹、协调，以及与省教育厅、省扶贫办对接。 6.各系（中心）根据学院确定的帮扶方式和任务，结合各系（中心）实际构建全体教职工与建档立卡学生之间“一对一”“一对多”“多对一”互助模式，确定帮扶对象、确立帮扶教职工、确定帮扶对子，制定专项行动实施细则，保证本单位教职工与建档立卡学生实现帮扶。对于本系帮扶有难度的对象，推荐到学院，由学生处和组织人事处协调统筹解决。 通过院系联动，实现学院“一帮一”帮扶双向全覆盖，横向到边，纵向到底，达到互相帮助，互相锻炼，彼此进步，共同提升的目标。 四、活动时间和材料报送 活动分为四个阶段进行： 第一阶段：动员部署。即日起至9月20日，各系（中心）根据帮扶方式和任务，结合院系实际，制定细则，分解任务，层层部署，广泛动员。 第