小学语文课程与教学(课标解读)3学科介绍课程讲述.pptVIP

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2019-04-08 发布于天津
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贰 ·《语文课程标准·课程目标与内容》解读; ; ; 情感态度价值观知识与技能过程与方法 ; 情感态度价值观知识与技能过程与方法 ; 情感态度价值观知识与技能过程与方法 ; 情感态度价值观知识与技能过程与方法 ;三、阶段目标与内容解读（二）纵向解读;三、阶段目标与内容解读（二）纵向解读; 三、阶段目标与内容解读（二）纵向解读;三、阶段目标与内容解读（二）纵向解读; 三、分段目标与内容（三）横向解读 1．识字与写字（1）每个学段都从三个维度提出目标，强化了学生在识字过程中的情感和态度这一维度，注重识字能力的培养。（2）体现阶段性和连续性。（3）低学段的识字教学目标体现了识写分开、多认少写的原则。（4）重视培养书写技能。（5）重视习惯养成;三、分段目标与内容* （三）横向解读 2．阅读教学（1）强调阅读中的情感态度和价值观（2）注重阅读方法和能力的循序渐进培养（3）注重阅读体验（4）提倡个性化阅读（5）培养语感；注重积累 ; 三、分段目标与内容（三）横向解读; 三、分段目标与内容（三）横向解读