江苏大学京江大学本科教学工作量计算办法.docVIP

江苏大学京江学院本科教学工作量计算办法 为主动适应高等教育改革和院系(室)两级管理的要求，充分调动广大教师（实验教学技术人员）从事本科教学工作的积极性和创造性，努力提高独立学院整体办学质量和办学效益，并参照母体学校本科教学编制核算方法，特制定江苏大学京江学院本科教学工作量的计算办法。 一、基本原则 以独立学院本科人才培养计划为依据（如因特殊情况并办理课程（环节）变动手续的，以实际执行计划为准）。分常规教学(包括课堂教学、各类实习和设计指导等)和实验教学两个板块，以课程、实践环节、实验为计算基元，以班级数(学生数)、学时数为基础，以教学当量和实验当量为度量，以系(或母体专业学院)为单位，实行分类核算与个体核算相结合、整体捆包的方法进行工作量的计算。 二、教学工作量计算办法 （一）课堂教学工作量 式中：——某学院开设课程门数； ——某门课程教学工作量。 计划学时自然班级数开新课准备工作量 其中——课程系数，见表1 表1 课程系数 课程类别 体育 外语 公共基础课 专业基础课 专业课 公共选修课 指导为主 大学英语（含听力） 第二外语 作业量大 一般 专业班级数 一个班 二个班 三个班 四个班 一个班 二个班 一个班 二个班 三个班 四个班 0.7 0.9　　 1.0 0.8 0.7 0.55 1.0 0.8 0.7 0.6 1.0 0.8 0.6 0.5 0.75 注：1）计划学时是指培养计划规定的学时，若为考试课另外加2学时； 2）一个自然班级的学生数一般为30人左右，艺术类专业为20-25人左右；若教学班实际学生数较自然班人数（或倍数）有所增加，则适当调高课程系数； 3）只能面向一个专业开设的专业基础课按专业课对待； 4）含有实验的课程，原则上计划学时应扣除实验学时； 5）开新课须经教学部审核同意，其工作量包括编制教学大纲，授课计划及有关教学条件的准备，准备工作量＝计划学时； 6）公共选修课凡超过四个班合班上课，按四个班计算； 7）采用外文原版教材进行双语教学的课按开新课计算。 （二）实践教学工作量 1．指导上机工作量 ＝计划上机时数自然班级数 2．指导课程设计工作量 计划天数自然班级数 指导学年论文和专题讲座按指导课程设计工作量计算。 3．指导生产（认识）实习工作量 计划天数自然班级数指导系数 计划天数以经教务处核完的实习安排表为准，指导系数见表2。 表2 实习指导系数 实习性质 实习地点 备注 校内 市内 外地 信函 生产（认识） 实习 2.0 3.2 4.4 1.0 校、市内一周以5天计，外地一周以7天计，市内、外地实习，计划天数另加2天 教育实习 1.0 1.5 原则上不超过15天 毕业实习 2.0 教师联系安排实习地点但不随队指导 社会调查 3.2 参照市内实习 4．指导临床教学类课程见习工作量 ＝（见习学时数）自然班级数 5．指导金工实习工作量 ＝实习周数自然班级数2.1 6．指导毕业设计（论文）工作量 ＝计划周数学生数指导系数 指导系数：文法经管类1.1，理工类1.3，教师教育类1.2 （三）实验教学工作量 实验教学工作量包括实验准备、实验教学指导、批改实验报告及其它相关的辅助工作。 实验教学工作量按工作当量计算，1个实验教学工作当量＝0.8教学工作量。 式中 ——难度系数，见表3； ——分批工作量系数，见表4； ——每项实验的计划时数； ——自然班级数。 表3 课程难度系数取值表 实验课程类型 医学类 信息类 电类 机械类 综合、设计性 专业基础课 1.3 1.2 1.2 1.3 1.4 专业课 1.6 1.2 1.2 1.6 1.7 基础课 1.2 1.3 工艺造型类 0.5-0.7 表4 分批工作量系数表 每项实验每班开出批次 1 2 3 4 5 P 1.3 2 2.6 3 3.4 四、说明 1．本办法主要参照江苏大校［2002］118号文件，以及多年来实践总结并加以完善。 2．重修班工作量、培优班工作量、各类竞赛辅导及获奖奖励等课外教学工作量由教务处单独核算。 3．本办法中未作详细规定的一些特殊情况另行酌定。 4．本办法由教务处负责解释。