江苏大学理大学教学标兵评选实施办法.docVIP

江苏大学理学院“教学标兵”评选实施办法 为进一步激励我院教师潜心投入教学工作，不断提高教师教学水平和人才培养质量，不断提高教学研究和教学改革的积极性，确保教学工作的中心地位，特制定本办法。 一、评选原则 1、促进教学改革的原则 “教学标兵”评选活动应该对我院的教学改革工作起到导向和促进作用。 2、客观、科学、公开、公正的原则 “教学标兵”评选活动，客观科学，全程公开，以保证评选活动的公正性。 3、广泛参与的原则 广泛动员教师参与评选活动，以便评选活动能真正达到促进教学改革、提高教学质量的目的。 4、阶段性评比和平时教学实际相结合的原则 “教学标兵”的评选本着阶段性评比和平时教学实际相结合的原则，把既具有较强的教育教学能力又能长期认真踏实地从事教学工作的优秀教师推选出来。 二、评选条件 1、师德高尚、遵守职业道德规范，具有强烈的事业心和协作精神。以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。 2、教学态度严谨，教学工作规范，近三年年终考核有一次优秀。 3、积极主动推进教学改革，注重培养学生的创新精神和实践能力。 4、在职本科生专任教师，积极承担规定的教学任务，熟练讲授一门及以上本科生课程。教学基本功扎实，精神状态饱满，教学手段先进，课堂互动活跃，教学效果良好。 并且满足下列条件之一者： 5、近三年，以第一作者发表过有价值的教学研究或教学改革论文1篇、或出版高水平著作、或参编本科教材。 6、近三年，校级及以上本科教学质量工程建设项目的前五位成员、或校级及以上各类教学竞赛中获得奖项、或指导学生参加省级以上竞赛获奖。 三、评选方法和程序 1、“教学标兵”每年评选一次。分系初步评选和学院评选两个阶段。 2、系初步评选（3月—7月）。凡符合“教学标兵”评选条件的教师均可自我申报或系推荐申报，由系教学指导小组对本单位申报教师进行资格审查和初评，确定教学标兵跟踪对象。在半年跟踪考察期内，系教学指导小组对每位跟踪对象随机听课不少于2次。在全面考察的基础上，由系确定院级“教学标兵”推荐人选，报理学院（每个系申报3名）。被推荐教师填写《理学院“教学标兵”评选申报表》（见附件），于7月初交学院教学办公室。 3、学院评选（9月—11月）。由院教学指导委员会委员组织评选。学院组织跟踪听课、检查教学档案材料，根据申报表各项量化打分，综合学生评教情况，确定“教学标兵”候选人（每个系1名），报院党政联席会认定。评选结果公示一周后，学院进行表彰。 四、奖励办法 1、对评选出的“教学标兵”，学院将颁发荣誉证书和一定的物质奖励。 2、“教学标兵”将记入教师本人业务档案，作为专业技术职务晋升、年度评优、岗位评定、优秀教学质量奖和优秀教学成果奖等评选的重要参考条件。 3、在推荐学校教学名师培育对象人选时将优先考虑“教学标兵”获得者。 五、其他 本办法自发布之日起施行，由院教学办公室负责解释。 附件：江苏大学理学院“教学标兵”评选申报表 江苏大学理学院“教学标兵”评选 申 报 表 姓 名 职称 所在系 申 报 日 期 江苏大学理学院制表 1. 申报教师基本情况 1-1 基本 信息 姓 名 性 别 出生年月 最终学历 职 称 电 话 学 位 职 务 所在单位 1-2 教学 情况 近三年来讲授的主要课程 起止年月 讲授课程名称 课程性质 授课对象及人数 总课时 备注  1-2 教学 研究 近三年来主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限、本人承担工作）；在国内外刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序） 1-3 教学 奖励 近三年来获得的教学表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间） 2、近三年教学工作总结 近三年教学工作总结（可另附页） 本人签名： 年 月 日 3、审核情况 3-1 系级 综合 意见 （结合系跟踪考察情况，对申报人教学态度、教学能力、教学效果等方面作综合评价） 负责人(签字): 年 月 日 4、评审情况 4-1 跟踪 情况 学生 测评 结果 院评选听课组测评情况 4-2 教学 档案 得分 4-3 院评 选组 投票 结果 院评选委