贵州省威宁县高原中长跑、竞走项目训练地“体教结合”现状与对策研究-体育学科教学专业论文.docxVIP

贵州省威宁县高原中长跑、竞走项目训练地“体教结合”现状与对策研究-体育学科教学专业论文.docx

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万方数据 万方数据 摘要 本文主要运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、实地观察法、 数理统计法、逻辑分析法对贵州省威宁县高原中长跑、竞走项目 8 个 训练基地“体教结合”现状进行分析,从中发现问题,找出症结,剖 析原因,继而为贵州省威宁县高原中长跑、竞走项目 8 个训练基地的 健康、可持续发展提供对策,同时为贵州省相关上级部门制定关于“体 教结合”培养竞技体育人才提供一定的理论依据。 研究结果所得结论: 1.通过对贵州省威宁县省高原人才计划田径中长跑、竞走训练基 地的现状调查,发现影响贵州省威宁县省高原人才计划田径中长跑、 竞走训练基地的主要因素是运动员因素,教练员因素、领导因素、经 费因素及体制因素体系。 2.贵州省威宁县省高原人才计划田径中长跑、竞走训练基地运动 员的训练时间不够足、学训矛盾突出,运动员出路不顺畅、补贴 少。 3.贵州省威宁县省高原人才计划田径中长跑、竞走训练基地教练 员参加业务培训少、教练员性别比例严重失调、多数教练员职称偏低、 交流机会少、教练员工资待遇低、教练员科研水平低下、教练员选材 不够科学。 4.贵州省威宁县省高原人才计划田径中长跑、竞走训练基地竞赛 制度不完善,比赛形式单一,时间安排不够合理。 I 5.贵州省威宁县省高原人才计划田径中长跑、竞走训练基地管理 体制不健全,出台相关政策或制度有效落实得不保障。 6.贵州省威宁县省人才计划田径中长跑、竞走训练基地经费来源 渠道单一,数额少、基地领导支持力度不够。 发展对策 1.加深行政管理部门、学校对“体教结合”的认识 2.结合我省、市、县的实际,建立并不断完善新的管理体制 3.结合当前实际,构建“体教结合”新模式 4.重视选材,科学训练 5. 拓宽训练基地人才的出路 6. 加强宣传力度,提高社会关注力。 7.注重科研,提高科学性训练,落实补课制度,解决学训矛盾 关键词:威宁县;高原中长跑;竞走;训练基地;现状;对策 II Abstract This paper mainly uses the literature data method, questionnaire survey method, interview method, observation method, mathematical statistics on the Guizhou County of Wei ning province middle and long distance race, plateau training base project 8 combination of sports and education situation analysis, find out the crux of the problem to find, analyze the reasons, and then, provide countermeasures for long-distance running, race walking in Weining County of Guizhou province in 8 training base health, sustainable development,at the same time as the Guizhou provincial superior departments to formulate a combination of sports and education provides a theoretical basis for the training of competitive sports talent. Research findings: through the investigation of present situation of talent highland County of Weining Province, Guizhou Province in track and field running, walking training base in Guizhou Province, found that the main influence factors of county of Weining Province in middle distance track and field personnel plan, walking training base is the factors of athletes, coaches factors, leading factors, factors and system factors

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