扎兰屯抓住三个环节推动远程教育学用工作深入开展.docVIP

扎兰屯市抓住三个关键环节 推动远程教育学用工作深入开展 扎兰屯市在开展党员干部现代远程教育学用工作中，坚持从农村实际出发，积极创新工作思路，把握教学活动关键环节，推动远程教育学用工作取得实效。 一是教学组织抓住“关键时”。把教学组织作为落实学用工作的根本前提，结合基层党建和农村工作实际，重点抓住“党员活动日”，组织党员干部集中收看远教节目，系统学习政治理论、政策法规等；抓住“重大节庆日”，利用“七一”、“十一”等有利时机，采取播放相应课件、展播红色影视等方式，组织干部群众开展学习；抓住“农村集会日”，于集会日当天开放远教站点，播放群众喜爱的科技类课件和喜闻乐见的文艺节目；抓住“群众聚集日”，在召开村民大会、村民代表会、组织计生健康检查时，播放远教课件，吸引群众参与。 二是学习辅导抓住“关键点”。把学习辅导作为推动成果转化的重要手段，加大工作推进力度。贴近中心抓辅导，着眼贯彻党的方针政策、服务党政工作大局、完成阶段性中心任务等，开展有针对性辅导；围绕产业抓辅导，结合当地产业结构和农民生产中的实际需求，组织教学辅导队伍及农村种养能手、乡土人才开展辅导；紧跟农时抓辅导，把远程教育与农事活动有机结合，根据农时季节变化和农业生产需要，组织专家适时开展辅导。 三是学用管理抓住“关键人”。把教学管理作为实现学用目标的关键保障，积极强化措施，落实工作责任。坚持抓乡（镇）党委书记，明确其为远教学用的