一位视觉障碍大学生从长期人际困扰中成功适应之经验分析由小空间.PDF

屏東教育大學學報 -教育類 第四十 一期 2013 年9月 頁 1－34 一位視覺障礙大學生 從長期人際困擾中成功適應之經驗分析 ─由小空間走向大世界的路程 翁令珍 摘要 由相關研究及實務經驗發現，身心障礙學生在進入大學後，受人際 關係的影響甚大 ，若遭遇長期人際困擾 ，在許多方面的發展容易受到阻 礙 。然而，針對長期人際困擾之處遇不易，身心障礙大學生若能由此成 功適應則其經驗更加珍貴，對身心障礙大學生本身以及諮商輔導工作者 皆別具啟發意義。本研究參與者為自小學起至大學持續經驗人際困擾的 視覺障礙大學生，至大二後其人際困擾已明顯改善 。本研究採現象學取 向，透過深度訪談收集參與者的人際困擾及人際困擾轉變歷程與重要因 素之經驗材料 ，謄錄成文本後以主題分析法進行分析。研究發現：（1 ） 參與者成功適應的過程 ，經歷三階段：「視障帶來人際傷害─視障是傷 害、因差異而自卑退縮」、「朝向獨立卻感受孤單─視障是須承擔的苦、 設法減少差異」、「接納自己而勇敢拓展新世界─接納視障為自己的一部 分、體認自身獨特優勢」，各個階段分別含二到三個主題及其次主題。 貫串於三階段且明顯發生轉變的核心成分，是研究參與者對「視障」的 態度及對 「差異」的觀點。（2 ）參與者所知覺成功適應之重要促成因素 有四項 ：「從親身經驗中發現與肯定自身優勢」、「勇於在眾人面前現身 累積正面感受」、「家人師長持續支持與鼓勵」，以及「參加視障團體使 世界繼續開闊」。最後，根據本研究之發現，提出對實務工作及未來研 究之建議。 關鍵詞：成功適應經驗 、身心障礙大學生 、長期人際困擾、視覺障礙大 學生 翁令珍 ：美和科技大學社會工作學系助理教授 E - m ai l ：evayalom@ 投稿日期：201 3 年 2 月 1 日，接受日期：2013 年 9 月 30 日 2屏東教育大學學報 -教育類 第四十 一期 The Way from a Little Room to a Big World: The Experiences of Successful Adaptation with Chronic Interpersonal Problems from a College Student with Visual Impairments. Weng, Ling-Chen Abstract According to studies and clinical experiences, college students with disabilities often encountered interpersonal problems, some of which were even chronic and not easy to solve. However, cases of successful adaptation, though few, did exist. To effectively help college students with disabilities suffering from chronic interpersonal problems and to find useful informations which can be integrated into counseling models for repetitive maladaptive interpersonal patterns, this research deeply investigated the successful adaptation experience of a visual impaired college student, who had been suffering from interpersonal pro