单位1S3平面图形-教育局.DOCVIP

線與面 PAGE ?教育局 單位　　：1S3平面圖形 課題　　：線與面 學習階段：一 學習目標： 以直線及曲線作圖。 認識線和圖形的關係。 已有知識： 認識直線和曲線。 認識三角形、四邊形、五邊形和六邊形。 教學資源： 繪圖電腦軟件，例如：小畫家（此活動亦可以紙筆進 HYPERLINK ..\\..\\adda(s)_1\\new format\\1_A2_認識柱體、錐體和球體final.doc \s 1,147,148,0,,
行） 教師講解及示範小畫家的基本操作，包括「直線」、「鉛筆」等，並隨意用「直線」繪畫直線及「鉛筆」繪畫曲線（如下圖所示）。完成後，和學生討論所繪的圖畫。 學生以直線及曲線隨意繪畫。 教師和學生進行小組討論，並著學生描述他們所繪畫的圖畫。 討論： 在你的圖畫中，有哪些是曲線？哪些是直線？ 在你的圖畫中，有哪些圖形？ 那些圖形是由什麼線組成的？ 以活動一繪成的畫作例，和學生討論圖中有哪些線是相交的。著學生在自己的畫中找出相交的線條。 教師示範隨意畫出六條相交的直線（如下圖所示）。 學生隨意畫出六條相交的直線，並鼓勵學生盡量增加線的相交次數。 教師示範以「填入色彩」把圖形填色。學生把由三條直線組成的圖形塗上紅色，四條的塗上藍色，五條的塗上綠色，六條的塗上黃色。 討論： 紅色的是什麼圖形？藍色、綠色和黃色的又是什麼圖形？ 線和圖形有什麼關係？ 用八條直線重複以上活動。 備註： 此活動可以紙筆進行。 在以電腦進行此活動前，教師宜先考慮學生對繪圖軟件，例如：小畫家及電腦操作的掌握程度（包括控制滑鼠的能力）是否足夠，否則宜以紙筆進行此活動。 可培養的主要共通能力： 溝通 創造力 批判性思考 運用資訊科技