第六次科技革命专题-高等教育研究所-中国地质大学.DOC

现代高教信息 2013年第02期（总第79期） 中国地质大学(武汉)发展规划处编 2013年4月25日 第六次科技革命专题 本期目录1.第六次科技革命的内涵 本期目录 2.科技革命与世界现代化——第六次科技革命的方向和挑战 3. 迎接21世纪新科技革命 4.中国应勇做第六次科技革命领头羊——专访中国科学院院长白春礼 高教所简讯 2013年高教所学术讲座拉开帷幕，储祖旺教授首期主讲 2013年4月19日下午，由高教所研究生会发起的系列学术讲座拉开帷幕。讲座拟邀请高教所和湖北省高校人文社科重点研究基地——大学生发展与创新教育研究中心的专兼职教师，结合最新研究成果为研究生作学术报告，旨在浓厚学术和研究氛围。 高教所所长储祖旺教授应邀首期主讲，作了主题为《学生事务管理专业标准比较与本土化》的学术报告。根据高教所研究生会安排，其他老师的主题讲座将陆续举行。 余桂红博士的学术论文被新华文摘论点摘编 高教所教师余桂红博士发表于《学位与研究生教育》（2012年第11期）的学术论文《研究生招考方式百年的流变与特征》被国家权威学术期刊《新华文摘》2013年第4期论点摘编。 第六次科技革命的内涵 　邓小平同志指出“科学技术是第一生产力”。所以，解决当前世界经济危机的根本出路，在于紧紧抓住第六次科技革命。 　　中国科学院院长白春礼号召，我们中国人要勇做第六次科技革命的领头羊，担负起复兴中华的历史重任。我非常赞同白院长的号召，并认为，中国人要勇做第六次科技革命的领头羊，首先要确认第六次科技革命的核心内容。 　　中国科学院中国现代化研究中心主任何传启发表的《第六次科技革命的机遇》（2012年4月，第二版，科学出版社），对第六次科技革命作了大量调研、分析和探讨，他们每年发布的中国现代化报告，提供了重要的参考资料。 　　现在国内外对第六次科技革命的核心内涵都正在讨论探索之中，没有达成共识。如果我们能准确预言新科技革命的核心内涵，我们就在勇做领头羊的进程中走了关键性的第一步。 　　探索并独立自主地提出我们对第六次科技革命内涵的认识，可以大大启发我们的创新思维，培养高素质的创新型人才，建设创新型国家。 　　本文抛砖引玉，提出第六次科技革命的核心内涵是：（1）大化学的科技革命；（2）新生命科学和技术革命；（3）钱学森先生提出的大成智慧革命和新的信息及互联网革命；（4）物理科学的革命。其中，第二条是国内外多数人公认的；第四条也是国内外常提到的；第三条是钱学森晚年的重要科学思想，但还没有得到大家的重视；第一条是国内外都没有提出的，是我个人的看法。 　　一、当前中国和世界急需解决的问题 　　我认为第六次科技革命的核心内涵必须解决当前中国和世界的迫切问题，缓解世界经济危机，使各国都走上健康的发展道路。目前大致有14个问题值得我们特别关注。 　　（1）彻底改造污染环境的化工厂，建立绿色化学和化工以及冶金企业。 　　（2）现在的化工原料主要来自石油或煤炭（利用煤焦油或电石）。因为它们也作为能源燃料使用，如果维持现在的消耗速度，世界的石油资源将在几十年内耗竭，煤炭资源在一二百年内耗竭。 　　（3）温室气体二氧化碳的减少排放问题，即少用煤和石油，大力发展节能和新能源，如稀土节能灯，利用稀土材料做发电机的风能，利用稀土光电转换材料的太阳能，利用钍的核能等。 　　（4）不可再生、不能取代的稀土等矿产资源的节约高效开采，保护环境和综合利用。开发从废品中回收稀土的技术，避免浪费和快速耗竭稀土以及其他不可再生的战略矿产资源。 （5）淡水资源节约利用和海水的高效、低成本淡化问题。 　　（6）高新技术材料的研发和化学合成问题。 　　（7）海洋和太空资源（例如海底的可燃冰和月球上大量的He-3核聚变能源）的开发利用问题。 　　（8）人类的健康和新药物、新医学以及人工器官的研发问题。人工生命的合成，使化学与生物学互相连接的问题。研究合成直接导向病灶的靶点药物，大幅降低药物的副作用。 　　（9）人工合成固氮酶，使水稻、小麦等非豆科植物，也能利用空气中的氮，不必使用氮肥，或用生物科技新技术培养含有固氮酶的非豆科植物，引发农业科学技术的革命。 　　（10）研究光合作用的基本原理，找出光合作用的催化机理，提高太阳能的利用效益，有可能引发农业技术的革命。 　　（11）天气预报、地震预报、台风预报，以及其他自然和人为灾难的预防和急救问题。 　　（12）军事科学技术问题。中国要呼吁世界和平，必须有先进的军事科学技术，才有维护世界和平的发言权。世界上主要国家的军力必须平衡，才能制止第三次世界大战。 　　（13）和平科学的理论和实践问题。20世纪发生了两次世界大战和不断的局部战争，21世纪必须避免第三次世界大战，因为如果发生，那将是毁灭一半人类的核大战。所以