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年第 期 物理通报 物理实验教学
2018 10
改进托里拆利实验 培养学生核心素养①
董振邦 李应亮
( )
云南省昆明市第十中学 云南 昆明
650011
( : )
收稿日期 2018 04 08
: , , , ,
摘 要 重新设计了托里拆利实验器材 改进了实验方案 利用打气筒加压灌装水银 加装水银净化装置 使托里
, , , ,
拆利实验能够重新走进课堂 经过多次实践 实验效果显著 操作简单 安全环保 有利于学生核心素养的培养
. .
:
关键词 托里拆利实验 改进 核心素养
,
托里拆利实验在历史上第一次测出了大气压的 证据 让学生明白每一个结论的得出都是建立在令人
,
, , 信服的证据之上 不仅可以帮助学生理解概念和规
大小 在物理学的发展历史上占有重要地位 充分体
, , ,
, 律 逐步形成正确的物理观念 体会科学方法 而且可
现了精妙的科学思维方法 是初中物理实验中最为智
、
慧和经典的实验之一 沪科版教材中的实验方案如 以潜移默化地培养学生重视证据 实事求是的科学态
.
,
度 因此 托里拆利实验十分有必要在课堂上进行演
.
, ,
下 教师首先将玻璃管灌满水银 然后用手指堵住装
示.
,
满水银的玻璃管并将其倒插至水银槽里 再进行观察
,
为了让这个经典的实验重新走进课堂 让学生亲
,
和测量 如图 所示
1 .
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