化学人教版九年级下册课题2 化学肥料.docxVIP

课题2 化学肥料教学目标　　1．知道常用化肥的种类、作用、保存及施用时注意事项。　　2．通过实验探究，初步学会区分氮、磷、钾肥的方法。　　3．通过对化肥实物的搜集、化肥知识的调查和课堂讨论交流，培养学生收集、处理信息的能力和交往、合作能力。　　4．认识化肥及农药对环境的影响，提高学生环境意识，培养学生重视农业、关心农村、确保农业持续发展的真实情感。教学重点：区分氮、磷、钾肥的方法。教学难点：培养学生解决问题的能力。课前准备仪器、药品：试管、试管架、试管夹、研钵、酒精灯、火柴、烧杯；氮肥、磷肥、钾肥教学过程一、引入新课　　人的成长离不开营养，植物的生长也是一样，需要充足的养分。二、新课学习　　播放：养分充足或缺某种养分的植物生长图片。指出：“庄稼一枝花，全靠肥当家”，说明肥料与农业生产、人们吃饭有着密切的关系。点明学习主题。　　酸、碱、盐各类化合物中，特别是盐类中，有好多种含有农作物所需要的营养元素，因而可作为肥料使用。我们把以矿物、空气、水等为原料，经过化学或机械加工制成的肥料叫化学肥料，简称化肥。肥料按来源可分成：化学肥料和农家肥料；化学肥料按所提供的营养元素可分为：氮肥、磷肥、钾肥等。（一）学生活动　　1、阅读课文：整理资料，填写下表：　　常用化肥的名称、???????　　　　　　　　　　　?化学式及作用　　类别? ???????????????????????氮肥?????