2018秋人教版七年级道德与法治上册课件：第三单元-第七课-第一课时-家的意味(共24张PPT).pptVIP

第七课 亲情之爱 第一课时 家的意味 情感、态度与价值观： 学生通过学习，培养对家庭的感情，热爱家庭，孝敬父母。 知识与能力目标： 了解家对我们的意义，知道家是生命的居所，懂得孝的内涵，学会孝亲敬长。 学习目标 一、生命的居所 1. 什么是家庭？家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的______________。 2. 家，是什么？ (1)家是我们身心的_________。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是_______给予的，我们的成长也离不开家庭的_______和______。 (2)家是我们心灵的_______。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。 知识梳理 亲属生活组织 寄居之所 父母 哺育 支持 港湾 二、中国人的“家” 1. 在中华文化中，家有着深厚的______、丰富的______。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的________。 2. 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的__________，也是每个中国公民的_________。 3. 怎样孝亲敬长？ (1)尽孝在______。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从______开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 意味 内涵 避风港 传统美德 法定义务 当下 现在 (2)尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。如有不同见解，不急于______，理性地与他们_____。 (3)倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。 (4)感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父母的期望。了解双亲长辈的______，体谅他们的______，平日主动承担力所能及的__________，和家人一起建设家庭。 反驳 沟通 喜好 辛劳 家务劳动 难点详解 为什么要孝敬父母？ (1)父母赋予我们生命，哺育我们成长，教我们做人，父母为家庭作出了贡献，使家成了我们的情感栖息地、物质生活的后盾、安全健康的保障、娱乐天地、天然学校、今后发展的大本营。父母为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。 (2)孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。 (3)孝敬父母是中华民族的传统美德。 随堂检测 1. 小媚和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶住在一起，他们的家庭是由（ ） A. 男女关系结合成的 B. 血缘关系结合成的 C. 收养关系结合成的 D. 婚姻关系结合成的 2. “我的家在东北松花江上，那里有漫山遍野的大豆高粱……”这首歌曲中，家指的是（ ） A. 地域 B. 住所 C. 人群集合体 D. 吃饭的地方 B A D 3. “家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处。”这强调家庭是（ ） A. 物质生活的后盾 B. 天然学校 C. 娱乐天地 D. 心灵的港湾 4. 第六届全国道德模范周艳梅，是内蒙古通辽职业学院的学生。2003年，养母李淑英遭遇严重车祸高位截瘫，照顾养母的重担从此落在小艳梅身上。每天早晨4点半，10岁的周艳梅就起床，给养母擦脸、擦身子、按摩活动筋骨，喂养母吃饭。照料完养母，她收拾屋子、做作业，然后步行2.5千米到学校上课。中午放学，艳梅又匆匆忙忙跑回家给养母做饭，再赶回学校，十几年来周而复始。周艳梅感动我们的优秀品质主要有（ ） ①孝亲敬长 ②自立自强 ③意志坚强 ④助人为乐 A. ①② B. ①③ C. ①②③ D. ①②③④ C 5. 教育部印发《中小学生守则》第三条提出要“自己事自己做，主动分担家务”，但在现实生活中却存在下图漫画中的现象。某校七年级(3)班同学就此展开讨论，你认为正确的观点有（ ） ①主动干家务，我能为父母分忧 ②劳动获报酬，我拿钱理所应当 ③父母工作忙，我能自己洗衣服 ④我年龄还小，不做家务心安理得 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ B 6. “妈妈，我愿付出我的所有，只为你的微笑。”这是获得“最美孝心少年”称号的赵文龙对妈妈爱的誓言。从8岁起，赵文龙就开始照顾患尿毒症的妈妈，炒菜、做饭、按摩样样精通。我们向赵文龙学习，在日常生活中就要做到（ ） ①敬重父母、爱戴父母 ②理解父母、关心父母 ③行动上帮助父母，为父母分忧 ④听从父母的安排，答应父母的一切要求 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④ B 7. 李某几经周折，终于找到了自己失散5年的