七年级《海燕》导学案.docVIP

《海燕》导学案 教学目标：?1了解作者及课文的写作背景，整体感知课文 2?着重了解象征手法的运用，?同时学习对比、拟人、比喻等修辞手法。?3?学习无产阶级革命先驱敢于斗争、敢于胜利的大无畏精神 一作者作品(1?2需要记住,3需要理解) 1高尔基,俄国伟大的无产阶级作家，社会主义现实主义文学奠基人。 ?代表作有:长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。 2本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”. 3那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞。 二自主学习 1翡（???? ）翠 飞沫（????? ）?胆怯（???? ） 呻吟（???? ）??? 掠起（???? ）???????? 苍茫（???? ）?chǔn????? 笨??? 飞cuàn?????? 火yàn????????? 蜿yán???? 寂mò???? ????????zhèn????? 怒???????????????? 2朗读课文(至少两遍),理清思路. ?这篇课文以大海为背景，请大家注意暴风雨到来前海面景象的变化，然后考虑一下，大致可分为几幅图画,在不同的场面