《脚内侧踢地滚球》教学流程图.docVIP

PAGE PAGE 3 《脚内侧踢地滚球》教学流程图 （一）课堂常规（3项、2分钟） 集队、师生问好 宣布课内容、目标 检查服装；安排见习生。 （二）热身（2项 、8分钟） 慢跑中跳江南“style” “鸭子赶球”游戏； （三）、踢球尝试（6项、26分钟） 用明星图片引入课的内容（2分） 展示技术挂图，尝试踢球（散点）（3分） 教师示范，讲解，组织无球练习（体操队形，集体练习）（4分） 踢固定球练习（2人一组练习）（4分） 脚内侧踢球练习（分2组练习）（7分） 推小车接力游戏：（分4个队）（6分） （四）、结束（3项、4分钟） 瑜伽音乐放松 师生共同小结 布置作业、回收器材 《脚内侧踢地滚球》说课稿（定稿） 尊敬的各位评委：你们好！ 我是 号选手，能有机会向你们汇报一节课的设计，我感到很荣幸！希望得到指导。我说课的内容是：《脚内侧踢地滚球》，主要包括以下八个部分： 一、指导思想： 本课贯彻“健康第一”、“以学生发展为中心”的教学理念，采用“学、教、练” （做动作）创新组合的教学模式，试图通过多种练习手段促进学生掌握技术，发展身、心素质（做动作），同时注重学生学习兴趣、自学能力和合作能力（做动作）的培养，为学生终身体育奠定基础。 二、教材分析： 本课选自人教版《体育与健康》七年级全一册:足球的内容，脚内侧踢地滚球是足球的基本技术之一，主要由助跑、支撑脚站位、摆腿、踢球、随前等动作组成，技术动作重点是：摆腿外展踢球；难点是：踢球动作的连贯与协调用力。通过学习能发展学生的下肢力量，还能培养相互合作的团队精神。 三、学情分析 本课教学对象为40名初一的学生（男女各20），年龄12-14岁，这个年龄阶段的学生好奇心强，运动能力和模仿能力有了较大的提高，但注意力容易分散、男女生的身体素质差异较大，因此，在教学中采用游戏、比赛、分解与完整等多种方法来调动学生的学练积极性。 四 、学习目标设计 1、通过学与练，培养学生学习足球的兴趣，使80%学生基本掌握脚内侧地滚球技术； 2、通过学与练，提高学生动作的准确性、协调性，发展学生的速度、力量、柔韧等身体素质； 3、在学练中，培养学生机智、灵活的优良品质以及合作的意识和能力 五、场地器材： 一个足球场；足球41，挂图2幅、播放器一台。 六、 教学过程设计： （一）、课堂常规（2分） 1.集队、师生问好；2. 宣布课内容、目标及要求；3.检查服装；安排见习生。 （二）、快乐热身（8分） 1、慢跑中的江南“style”：在音乐节奏下跳骑马舞；甩鞭舞；踢脚扭腰舞。目的是，用新颖的舞蹈和音乐提高学生学习兴趣，同时使身体各器官系统得到适当预热； 2、“鸭子赶球”游戏：设计意图是，通过学生模仿鸭子外八字脚走路，边走、边赶球的接力游戏，进一步提高学生身体的兴奋性，同时让学生提前体会脚内侧踢球时大腿外展的动作。 （三）、踢球尝试（26分） 1、引入课的内容（2分）； 展示梅西和C罗踢球的图片，著名运动员高超的球艺，激发学生学习足球的兴趣，借机引入课程。 2、展示技术挂图，尝试踢球（3分）； 方法：组织学生观看图片和动作要领，引导学生自主练习踢地滚球； 目的是：使学生初步建立脚内侧踢地滚球的概念和动作表象，培养学生观察、模仿、自学能力。 3、教师示范，讲解，组织无球练习（4分）； 方法：教师边示范、边讲解，然后组织学生进行原地无球练习，对于普遍存在错误进行集体动作纠错； 目的是，加深对踢球动作的理解，让学生体会：支撑脚踏在球的侧后方约15厘米处、大腿摆动外展踢球等重点动作。 4、踢固定球练习（4分） 方法：两人一组，一人踩球一人练习，先进行原地踢球练习，再进行助跑踢球练习； 目的是，让学生感受真实的踢球动作，体会：用脚内侧部位击球的后中部，解决技术的重点。 5. 脚内侧踢球练习（7分） 方法：学生自由选择，两人一组，相向站立进行练习，根据男女生力量的差异，男生5米左右，女生3米左右，同时老师组织展示、评价，进行纠错 ； 目的是，通过多次完整练习，不断提高学生脚内侧踢球动作的连贯与协调用力，解决技术的难点。 6、推小车接力游戏：（6分）； 方法：通过完成踢地滚球后两人一组进行推小车的接力赛。进一步巩固踢球技术，同时发展学生的腰腹和上肢力量，培养相互合作的团队精神，平衡对本节课上肢力量练习的不足，提高本课强度。 (四) 、结束（4分） 1、在教师带领下学生通过音乐使用瑜伽动作来放松，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。 2、师生共同进行总结； 3、布置作业，回收器材，师生再见。 本课使用了：语言、启发、直观、完整与分解、分层次、纠错、比赛、游戏等教学方法。学习方法有：自主学习法、循环练习法、合作学习法等。 七、课的效果预计： 预计课的教学目标基本实现，80%学生基本掌握《脚内侧踢地