《马说》教案与反思.docVIP

23、《马说》教案 教学目标 知识与能力：1、理解文意，明晰作者情感 2、初步了解讽刺手法，并学以致用 过程与方法：1、同类阅读，由课外引至课内 2、知识拓展，由课内延至课外 情感态度价值观：1、培养正确是非观 2、学会用恰当方法表达心中不满情绪 教学重难点 重点：1、理解文意，明晰作者情感 2、初步了解讽刺手法，并学以致用 难点：运用讽刺手法表达情绪 课时安排 一课时 教具准备 阅读文段节选稿、课件、教材 教学过程 一、导入 3` 同学们，今天的课我们从一个字说起（片1），这个“骂”字，“马”上两个“口”，这字本来是指马的吵闹声，后来便演变成了指说污辱人的话了。骂人，许多同学都有骂过，不外乎TMD呀、猪呀、狗呀一类的字眼，对吧？你们觉得这样骂人有水平吗？听了这样的话，我们的反应一般是——有什么就扔什么，没什么也要把自己扔过去，大干一场，对吧？那有什么办法能骂得对方如被针刺，却又有苦说不出呢？（生简单回答）下面给大家看看两个作家是怎么骂人的。（发材料） 二、阅读链接（片2、3） 7` 大家说鲁迅和痞子蔡分别骂了什么样的人？这两段通篇没有一句类似TMD的话，你们想象一下，与通篇TMD相比，哪一个更会让人觉得如被针刺，却又有苦说不出？那么，在两个片