《图形的旋转》教学目标课件PPT-(1).pptVIP

教学设计：教材分析 在学习这部分内容之前,学生已经在三年级初步感受了生活中的平移与旋转现象,并能在方格纸上画出一个沿水平、垂直方向平移后的图形。本课学习的内容是在上述基础上的延伸,把学生的视角引入到图形的旋转,意在通过欣赏、探索、创作等一系列活动,使学生体验到简单图形变成复杂图案的过程,理解旋转的中心点、方向、角度不同,形成的图案也不同,进一步发展学生的空间观念,为今后继续学习图形变换奠定基础。 1.在操作的过程中,让学生体会图形变换的特点。 2.在图形的变换中,提倡不同的操作方法。 一个图形经过变换后,可以得出新的图形,但得到同样的新图形,可以有不同的操作方法。因此,先让学生想一想,再在方格纸上试一试,然后全班来说一说。在教学过程中,深入到学生活动中去,从中发现学生有特色的操作方法,并给予鼓励与肯定,为学生互相学习与交流提供条件。 3.在欣赏的过程中,鼓励学生想象设计制作美丽的图案 教学设计：学情分析 本班学生68人，其中男同学生36人，女同学32人。 1、在三年级的学习基础上，绝大部分学生都能够认识风车的顺、逆时针的旋转、钟表的顺时针旋转，为本单元内容的学习提供了基础。 2、学生的思维能力、认知水平有一定的差异，因此在教学方法上应该更加注意细致化、科学性，确保让“尖子生吃得饱、中层生吃得好、学困生吃得消”。 教学设计：教学目标 教学目标： 1、知识目标：