幼儿园教师家长工作指导——接待与约谈精品课程.pptVIP

话题四 接待与约谈;;分析二 接待工作的类型和意义;一、常规接待一——晨间接待(P59);;;三、特殊式接待一——新生接待(P60);四、特殊式接待二——问题式接待(P61);探寻二 怎样做好晨间接待和离园接待;;分析一 晨间接待的主要内容和具体要求;二、晨间接待的具体要求(P63);1. 礼仪要求;2. 语言要求;3. 班组教师配合要求;;5. 接受委托要求;;分析二 离园接待的主要内容和具体要求;;;*;二、 离园接待的具体要求;;;分析三 幼儿园常规式接待工作中的特殊情况及处理;*;;;探寻三 怎样做好新生接待和问题式接待;二、幼儿园新生接待工作的准备;;;;;分析二 幼儿园问题式接待的目标与具体要求;;探寻四 什么是幼儿园的约谈工作;分析一 幼儿园约谈工作的定义(P75);分析二 幼儿园约谈工作的类型与意义;一对一的交流;;二、问题式约谈（P76）;2. 约??的形式;;3. 目的和意义;探寻五 怎样进行常规式约谈;分析一 幼儿园常规式约谈的准备工作（P77-78）;;*;分析三 幼儿园常规式约谈的注意事项（P79;分析三 幼儿园常规式约谈的注意事项（P79;探寻六 怎样进行问题式约谈;分析二 幼儿园问题式约谈的主要过程（P83）;分析三 幼儿园常规式约谈的注意事项及特殊情况的处理;二、特殊情况的处理 1. 处理一：特殊孩子 （1）特殊幼儿需科学诊断，而不能任意下结论 （2）给特殊幼儿的家长更多观察的机会，而不是一味指责 ;;