数学分数教案.DOC

任教學校 元生國小 教學班級 三年四班 教師姓名 陳妍文 教學日期 11/26 學習領域 南一書局 三上數學 教學單元 第七課 分數 指導老師 楊玉琪 老師 教學節數 1節課 能力指標 C-R-01 能察覺生活中與數學相關的情境 C-T-02 能把情境中數、量、形之關係以數學語言表出 C-C-03 能用一般語言與數學語言說明情境與問題 C-C-06 能用一般語言及數學語言說明解題的過程 C-C-08 能尊重他人解決數學問題的多元想法 教學準備 課本、教學PPT、分數大富翁、骰子、題目卡 教學目標 單元目標 具體目標 A、認知 1.了解『平分』的概念 2.能把平分的概念轉化成數字 3.認識並了解分數中分母、分子的涵義 4.了解分離量單位分數的概念 5.了解連續量(長條型)的平分概念 B、情意 1.能發揮小組團體合作精神 C、技能 1.瞭解分數的讀法 2.認識分數的寫法 A-1-1 能說出什麼是『平分』 A-2-1 看圖形，能夠說出『幾分中的幾分』 A-3-1 能說出分數『幾分之幾』的意思 A-3-2 了解後能說出分子分母的意思 A-4-1 能夠了解認識離散量分數中分子分母的意義 A-4-2 能夠唸出回答出、寫出離散量的分數問題 A-5-1 能夠了解認識連續量分數中分子分母的意義 A-5-2 能夠唸出回答出、寫出連續量的分數問題 B-1-1 小組內的組員能共同解決問題 B-1-2 有民主的競賽精神，運動家的精神 C-1-1 能正確說出分數的讀法 C-2-1 能正確寫出的分數 能力指標 具體目標 教學活動 時間(分鐘) 教學資源 C-R-01 C-T-02 C-C-03 C-C-06 C-C-08 A-1-1 A-2-1 A-3-1 A-4-1 A-4-2 A-5-1 A-5-2 B-1-1 B-1-2 C-1-1 C-2-1 一、引起動機 教師PPT呈現美美分披薩的故事，讓學生了解平分的概念。美美是個幸福快樂的小女孩，家裡有爸爸、媽媽、姊姊和美美。某一天爸爸買了披薩回家，要怎麼平分，每個人吃的披薩才一樣多呢？  二、發展活動 1.什麼是『平分』？以簡報方式呈現不同  等分的圖形，教師詢問學生哪個圖形是 平分？教師說明『把一樣東西分成一樣 多的、一樣大』為『平分』的定義，引 導學生了解『平分』的意思。 2.教導學生平分的概念及如何念讀分數。 (1)平分的概念：如分成兩等份，可使用 對折的方式，使其兩等 份．相等。 (2)唸讀分數：先念分母，再唸分子。 例如：1/2讀作二分之一、2/4讀作 四分之二。 3.分數的意義： (1)幾分之幾：分數橫線下的數叫做分 母，表示一個東西被平分成幾份。分 數橫線上的數叫做分子，表示有幾 份。 例如：以3/4個披薩為例，3/4的分 母是4，表示將一個披薩平分 成4塊；分子是3，表示有3 塊。 以一盒蘋果有6個為例：5/6 盒的分母是6，表示將一盒蘋 果平分成6份；分子是5，表 示有5份，是5個蘋果。 (2)分數念讀、分數記法。 分數念讀：二分之一。 分數記法：1/2。 4.＜分果汁＞ 教師提問：果汁分成五等份，其中的一 份讀作？ 例如：五分之一、五分之二、五分之三… 5.＜分彩帶＞ 教師提問：如何分彩帶？如何念讀？ (1)教師提問：分彩帶的方式有幾種？ 學生回答：對折、用尺量長度再進行 平分…等。 (2)唸讀分數：二分之一、四分之二、五 分之三…等。 三、綜合活動 1.分數大富翁：各組選出代表的棋子， 每組從第一位開始，輪流至台前擲骰 子，走到該格子，抽選題目，並進行作 答。  ◎遊戲進行時注意事項： (1)維持各組秩序。 (2)最快抵達終點的組別獲勝。 (3)題目答錯的組別，則要後退一格；題 目答對的組別則加兩分。 (4)該組回答問題時，其他組別保持安 靜，並且仔細聆聽。