新北淡水区新兴国民小学领域单元教学活动设计简案.DOC

PAGE PAGE 1 新北市淡水區新興國民小學 綜合活動 學習領域單元教學活動設計(簡案) 教學單元 一起說「絨絨的話」 設計者 林月梅 教學對象 512學生 教學節數 一節 本單元課程內容 兒童社會技能訓練(SST)~ 班級經營融入絨絨的話 單元教學目 標 1.認識SST 2.學會使用溝通魔法，適切說出絨絨的話。 3.能發揮團隊精神，送出並接受絨絨的話。 本節課教學目標 1.介紹SST 2.介紹絨絨的話。 3.介紹認識溝通魔法。 4.練習用溝通魔法說絨絨的話。 5.分組活動~體驗與回饋。 本節課 應達成之能力指標 綜 1-3-1-2欣賞並接納他人。 性 1-3-7去除性別刻板的情緒表達，謀求合宜的問題解決方式 語 B-2-3-9 能主動學習說話者的表達技巧。 具體目標 教學活動重點 教學資源 教學評量 時間 認識SST 引起動機（5分鐘） ◎播放繪本~「不是我的錯」的PPT檔 ◎教師說明溝通就是人跟人間的言語的表達，好的溝通需要練習，這就是「社會技能學習」 (Social Skills Training)，簡稱「SST」。 字卡 觀察 能仔細欣賞影片並聆聽老師的說明 5分鐘 學會使用溝通魔法，適切說出絨絨的話 教學活動(30分鐘) 1.神秘箱~觸感大體驗 教師準備絨毛玩具與鬃刷各一個，放在神祕箱中，讓學生觸摸感受並說出感覺。教師歸納兩大感受~絨絨、刺刺並引出主題~絨絨的話。 2.腦力大激盪： 各組在限時內完成五句絨絨的話。 3.絨絨的話大放送 A分組 (1)分組在空白a4紙上寫上小組成員姓名，傳給下一組。 (2)每組拿到其他組別名單，在限時內寫下一句送給每個人的絨絨的話和原因。 (3)介紹「溝通魔法」，並請小組一起上台依此放送絨絨的話「xxx，你xxxx，因為xxxx。」被放送的人要起立接收並答謝。 (4)在放送過程中，請學生觀察放送者做到哪些「溝通魔法」予以肯定。 B個別 依上列步驟請孩子個別上台放送絨絨的話。 絨毛玩具 鬃刷 A4空白紙、筆 溝通魔法海報 發表 學生能用文字表達感受 觀察 能分工合作完成五句絨絨的話 觀察 能依據通魔法將絨絨的話送給指定的人 8分鐘 15分鐘 7分鐘 鼓勵運用絨絨的話到生活中 參、綜合活動 (5分鐘) 教師歸納，請大家記住這種感覺，多說絨絨的話，讓溝通多點愛、少點障礙。 交代功課~在聯絡本裡寫下給家人的絨絨的話。 教學活動結束 觀察 能瞭解並願意持續說絨絨的話 實作 能將絨絨的話寫在聯絡簿中 5分鐘