高考中的最值问题的解题策略分析.pptVIP

一、复习策略 1、函数的最值问题是其他最值问题的基础之一，许多最值问题最后总是转化为函数(特别是二次函数)的最值问题．求函数最值的方法有：配方法、均值不等式法、单调性、导数法、判别式法、有界性、图象法等． 2、求几类重要函数的最值方法； (1)二次函数：配方法和函数图像相结合； (2) ：均值不等式法和单调性加以选择； (3)多元函数：数形结合或转化为一元函数． 3、三角函数、数列、解析几何中的最值问题，往往将问题转化为函数问题，利用求函数最值的方法或基本不等式法求解． 4、实际应用问题中的最值问题一般有下列两种模型：直接法，目标函数法(线性规划，二次函数的最值)． 5、不等式恒成立问题常转化为求函数的最值问题．f(x)＞m恒成立，即f(x)min＞m；f(x)＜m恒成立，即f(x)max＜m． 6、参数范围问题内容涉及代数和几何的多个方面，解题的关键是不等关系的建立，其途径多多，诸如判别式法，均值不等式法，变量的有界性法，函数的性质法，数形结合法等等．解决这一类问题，常用的思想方法有：函数思想、数形结合等． 二、典例剖析 问题1：函数的最值问题 问题2：三角函数、数列、解析几何中的最值问题 例3、点A、B分别是椭圆 长轴的左、右端点，点F是椭圆的右焦点，点P在椭圆上，且位于x轴上方，PA⊥PF． (1)求点P的坐标； (2)设M是椭圆长轴AB上的一点，M到直线AP的距离等于|MB|，求椭圆上的点到点M的距离d的最小值． 将问题转化为函数问题，利用求函数最值的方法求解． 例5、已知点A(－1，0)，B(1，－1)和抛物线 ，O为坐标原点，过点A的动直线l交抛物线C于M、P，直线MB交抛物线C于另一点Q(如图)． (I)若△POM的面积为 ，求向量 与 的夹角； (II)试探求点O到直线PQ的距离是否存在最大值？若存在，求出这个最大值；若不存在，说明理由. 问题3：最值的实际应用 在数学应用性问题中经常遇到有关用料最省、成本最低、利润最大等问题，可考虑建立目标函数，转化为求函数的最值． 例6、请您设计一个帐篷．它下部的形状是高为1m的正六棱柱，上部的形状是侧棱长为3m的正六棱锥(如下图所示)．试问当帐篷的顶点O到底面中心O1的距离为多少时，帐篷的体积最大？ 分析：将帐蓬的体积用x表示(即建立目标函数)，然后求其最大值． 点评：本题主要考查利用导数研究函数的最值的基础知识，以及运用数学知识解决实际问题的能力． 问题4：恒成立问题 问题五：参数的取值范围问题 参数范围的问题，内容涉及代数和几何的多个方面，综合考查学生应用数学知识解决问题的能力．在历年高考中占有较稳定的比重．解决这一类问题，常用的思想方法有：函数思想、数形结合等． 分析： 利用导数先找出切线方程，从而可以确定数列与，与的关系，再分奇数项与偶数项来求出数列的通项，在第三问中可用错位相消法求出不等式左端的和，再证明其单调性来求解． 谢谢指导！ 汇报完毕