美国多元文化公民教育及对我国公民教育的启示-GCEDClearinghouse.PDFVIP

年 月 当代教育与文化 ０１６ １ Ｊａｎ．２０１６ ２ 　 　 第 卷第 期 ８ １ Ｃ ｏｎｔｅｍ ｏｒａｒ ＥｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄＣｕｌｔｕｒｅ Ｖｏｌ．８Ｎｏ．１ 　 　 　 　 ｐ ｙ 　 　 美国多元文化公民教育及对我国公民教育的启示 ， １２ １ 王文丽 ，王 鉴 　 （ ， ； １ 西北师范大学 西北少数民族教育发展研究中心 甘肃 兰州 ． ７３００７０ 　 甘 ， ） ２． 肃政法学院 甘肃 兰州 ７３００７０ 　 ［ ］ 。 ， 摘 要 复杂的多元文化社会背景给美国的发展带来诸多困境 贫困移民子女的教育成为公民教育的重点 消除种 　 。 ， ， ， 族偏见成为公民教育的核心目标 重构美国多元文化公民教育 应通过改善各族群关系 消除民族偏见与歧视 让所 ， 、 、 、 ， 有学生 不分性别 种族 民族及语言背景都有权利获取有效的知识和技能 形成正确的态度和价值观 从而参与到 、 、 ， 、 ， 跨文化的个人 社会 公民活动中去 构建公平 公正的民主社会 构建一个从民族主义到国家主义再到世界主义的 。 ， ， 。 全球公民教育体系 中国作为多民族多文化的国家 在教育的理念与方法上 也要扩大公民教育的内涵 从民族成员 ， 、 到国家公民再到全球公民 我国的公民教育也要从目标 内容与方法方面进行深入的改革以适应全球化时代中国作为 世界主义国家的需求。 ［ ］ ； ； 关键词 美国多元文化 公民教育 民族教育 ［ ］ ［ ］ ［ ］ （ ） 中图分类号 Ｇ ７ 文献标识码 文章编号 ５ ０ ０