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中学物理演示实验研究 钱长炎 安徽师范大学物理与电子信息学院 中学物理演示实验研究 实验目的 物理演示实验的特点 物理演示实验的要求 实验内容与过程 实验注意事项 报告内容与要求 一、实验目的 熟悉中学物理常见的演示实验及仪器设备，掌握演示实验的基本操作方法。 了解中学物理演示实验的基本特点,训练演示实验的初步设计技能。 研究中学物理演示实验的教育功能及其在教学过程的恰当运用。 二、物理演示实验的特点 1、激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲。 2、提高感知效果，加深对物理概念和规律的理解。 3、便于引导学生观察，揭示物理现象的本质。 4、演示与讲解结合，培养学生探究学习的良好习惯。 三、物理演示实验的要求 1、准备充分，目的明确。 2、操作过程规范，现象明显直观。 3、实验操作与语言讲解配合，引导学生积极思考。 4、正确分析演示中的误差并得出正确的结论。 四、实验内容与过程 声波的干涉和衍射 波动现象 简谐振动与波动图像 简谐振动与圆周运动 玻意耳-马略特定律 电磁感应Ⅰ 电磁感应Ⅱ (一) 声波的干涉和衍射 实验器材：声波演示仪（2216型），学生示波器（J2459型）等。 实验内容： 1、敲打音叉发音，通过声波传感器和声波显示器在示波器上显示两个正弦波。 2、用两个声波干涉仪作为两个点声源，在示波器上显示干涉图像。 3、在声波干涉仪与传声器之间不同位置用塑料块挡住