课程会计岗位模拟实训-上海行政管理学校.DOCVIP

教 案 课程名称： 会计岗位模拟实训 课 题：原材料购入按实际成本计价核算 主讲教师： 陈苏雯 学 校： 上海市行政管理学校 课题 原材料购入按实际成本计价核算 课时 1 授课班级 09外会(1) 教材分析 会计岗位模拟实训是中职会计专业的核心课程。该课程注重理论和实践相结合。本节课是会计岗位模拟实训中存货核算岗位，它以白云机械厂为会计主体，以其12月份发生的原材料的购进、发出等经济业务为例，采用实际成本计价核算。 学情分析 学生在前几个学期，已经学习了原材料按实际成本计价核算的会计基本理论和实务，有一定的理论基础。为了让学生在踏上会计工作岗位之前，对所学会计知识有一个感性认识并能进行实际操作和运用，进行原材料按实际成本计价核算的仿真模拟演练，激发学生的学习兴趣，促使学生掌握原材料按实际成本计价核算的实际操作，以便达到很好的教学效果。 一般地，学生往往对具体操作很感兴趣，能在教师的指导或引导下，积极思考、动手操作，根据老师每次布置的会计业务，进行规范操作和账务处理，认真完成老师布置的各项任务。 实训目的与 实训要求 1、知识目标 （1）了解采购业务的操作流程； （2）掌握原材料按实际成本核算的账户设置和核算方法； （3）掌握材料采购增值税的处理方法 2、能力目标 （1）能开设原材料总账及明细分类账； （2）能填制收料单和采购费用分配表； （3）能按实际成本核算原材料购入时的账务处理。 3、情感目标 （1）树立学生严格遵守财经法规和会计职业道德的工作作风； （2）养成严谨的工作作风和团队合作精神。 重点 难点 重点：采购业务的账务处理等操作 难点：采购业务的核算方法 教学方法 1、任务引领法： 把整个教学内容设计成一个个具体任务，把所学内容紧密融入到任务中，按照设计的任务指导学生去分析任务，探索学习，并指导学生以小组讨论的方式设法解决问题。 教师帮助学生回忆以前学过的会计理论和会计知识，积极引导学生思考和动手。充分调动学生的自主学习、分析问题、解决问题的能力以及团队合作意识。 2、课件演示法： 把各种原始凭证、计算方法、记账凭证在屏幕上展示，让学生可以直观地看到这些凭证、仿真模拟演练的过程，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和表达能力。 3、情景教学法 教师通过让学生在会计岗位上扮演特定的角色，提醒学生要明确各个岗位的职责，让学生进行会计岗位的业务操作流程、账务处理，教师首先要通过引导，激发学生的学习兴趣。通过边讲边做和示范，让学生一起动手。 教学过程流程图： 课前准备 课前准备 （约1 （约1分钟） 组织教学 创设职业情景，布置工作任务（ 创设职业情景，布置工作任务 （约3分钟） （约6 （约6分钟） 企业情况介绍 （约2 （约2分钟） 布置任务 （约10分钟）（约3 （约10分钟） （约3分钟） 10分钟 （约5分钟） 任务一 任务二 任务三 任务四 开设原材料账 采购费用分配表的填制 收料单的填制 填制记账凭证 总账 支付材料货款 明细账 成果展示与评价 成果展示与评价 （约3分钟） （约2 （约2分钟） 布置作业 布置作业 教 ???学 ???过 ???程 课前准备：1、教学课件 ?????? ?2、分发实训用品 教学内容及时间分配 一、组织教学（略）（约1分钟） 二、创设职业情景，布置工作任务（约3分钟） 实训二 原材料按实际成本计价核算 ——材料购入的核算 （一）企业情况介绍（约6分钟） 企业基本情况： 白云机械厂是一般纳税人，大量生产泥浆泵和潜水泵两种产品，材料按实际成本计价核算，发出原材料单价采用全月一次加权平均法计算。 （二）布置任务（约2分钟） 【布置任务一】 开设原材料总账及明细分类账：根据企业2011年11月份原材料的期末资料开设原材料总账及明细分类账，登记期初余额。 11月 （1）在途物资——南方电机厂（小型电机200台）36 800元；买价36 000元，运杂费800元） （2）“原材料”账户余额： 品 种 单 位 数 量 单位成本（元） 金 额 钢板 KG 30 000 3.6 108 000 铸铁 KG 30 000 1.5 45 000 小型电机 台 1 000 180 180 000 合 计 —— —— —— 333 000 【学生执行任务】（约5分钟） 原材料——钢板 2011年 摘要 收入 发出 结存 月 日 数量 单价 金额 数量 单价 金额 数量 单价 金额 12　 1　 期初结存　 　 　 　 　 　 　 30 000　 3.6　 108 000　 　 　 　 原材料——铸铁