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调研报告 目 录 一、 调研的目的及意义... 2 1.1了解湛江雷州初中学生信息技术能力， 高中信息技术课程设计 和教学提供帮助.. 2 1.2 探索导致湛江雷州初中学生信息技术能力不足的原因.. 3 1.3 引起家长、教师以及相关部门对学生信息技能水平的关注.. 3 二、 调研情况... 3 2.1 问卷调查情况.. 3 2.2 访谈调查情况.. 3 2.3实地调查情况.. 3 三、 调研方法... 4 四、 调研结果与分析... 4 4.1学生家庭配置情况.. 4 4.1.1 雷州地区学生家庭配置电脑的总体情况... 4 4.1.2 雷州城镇地区与农村地区学生家庭配置电脑的情况对比... 5 4.2 学生对电脑的使用情况.. 5 4.2.1学生开始接触电脑的时间... 5 4.2.2 学生每天使用电脑时间... 6 4.2.3 学生利用电脑情况... 7 4.2.4 学生对电脑的操作情况... 7 4.3 学生对电脑的重视程度.. 8 4.3.1 城镇地区和农村地区学生对电脑的重视程度... 8 4.3.2 城镇地区和农村地区男女生对电脑的重视程度... 9 4.4 学生对信息的认知情况.. 10 4.4.1 学生获取信息的途径... 10 4.4.2 学生对信息的判断能力... 10 五、 案例分析-雷州二中学生信息技术能力水平分析... 11 5.1 雷州二中硬件设备建设.. 11 5.2 学校领导教师对信息技术课程开展态度.. 11 5.3 学生对于信息技术的态度.. 12 六、 存在问题与分析... 12 6.1 学校领导、老师、家长、学生的重视程度、认识态度不够.. 12 6.2 学生缺乏接触电脑环境的机会.. 13 6.3 学校信息技术课程开展不到位.. 13 6.4 学校缺乏对信息技术课程的政策约束.. 13 6.5 雷州地区经济欠发达是导致学生信息技术能力差的根本原因.. 14 七、 改进学生信息技能水平的策略... 14 7.1 教育局等相关部门提高对信息技术课程的重视程度.. 14 7.1.1 增加教育资金的投入... 14 7.1.2 大力开展教师信息技术水平培训工作... 14 7.2 学校领导加强信息技术课程的关注.. 15 7.3 信息技术课程老师严谨治学.. 15 7.4 学生家长改变传统观念.. 15 7.5 学生自主学习信息技术.. 15 湛江雷州初二信息技术能力研究调研报告 摘要：本课题通过问卷调查法、访谈法等，对湛江雷州初二级学生的 信息技术能力进行调研，总结分析学生信息技术能力的基本现状以及 探究出导致此现状的原因，提出相应的改进策略，从而促进雷州初中 学生信息技术能力的提升。 关键词：雷州 信息技术能力 基本现状 发展策略 自XX年教育部颁布了 《关于在中小学普及信息技术教育的通知》 （教 基[XX]33号）。通知要求， “从XX年起开始用5-XX年的时间，在中 小学 （包括中等职业技术学校）普及信息技术教育，经信息化带动教 育的现代化，努力实现我国基础教育跨越式的发展”。目前，我省大 部分地区的中学及部分小学都开设了信息技术教育，但在实施的过程 中，情况却不容乐观，很多学校虽然都积极地响应号召，但由于信息 技术教育在中学起步较晚，目前尚未形成较 成熟的教学体系。而 且，由于我省经济发展不平衡，导致部分贫穷地区的学生信息意识 弱、信息能力低、信息道德缺，总体的信息素养比较低。然而，随着 社会信息化的发展，信息素养 日益成 信息社会公民素养不可或缺的 组成部分。而学生的信息素养直接关系未来社会信息化的水平，同 时，更是实现教育信息化的一个重要方面。在学生的信息素养当中， 信息技术能力是信息素养的核心，它包括信息的获取、信息的分析、 信息的加工。信息技术能力的提高能培养学生的独立 自主学习能力， 使其具有追求新信息、运用新信息的意识和能力，善于运用科学的方 法，从瞬息万变的事物中捕捉信息，从易被人忽视的现象中引伸、创 造新信息的能力。 一、 调研的目的及意义 目前，我省大部分地区的中学及部分小学都开设了信息技术教育，但 在实施的过程中，情况却不容乐观，很多学校虽然都积极地响应号 召，但由于信息技术教育在中学起步较晚，目前尚未形成较