高关怀学生之个案处遇-东光国小.DOCVIP

台南市東光國小高關懷學生、高風險家庭之個案 處遇篩檢指標與流程 壹、依據 一、教育部執行友善校園－學生事務與輔導工作之計畫。 二、台南市國中小執行友善校園－學生事務與輔導工作之計畫。 貳、目的 一、加強與落實輔導三級預防制度，使每一位學生受到最好的照顧。 二、校內教職員能及早發現高關懷學生、高風險家庭之個案，以主動通報，落實第一級之預防。? 三、針對每一位高關懷學生、高風險家庭之個案提供個別處遇計劃，以降低中輟之可能性。 參、高關懷學生、高風險家庭個案篩檢指標 一、高關懷個案篩檢指標 （一）中輟、中輟之虞（時輟時復、出席情形不穩定、長期缺曠課累計達七天以上） （二）偏差行為（偷竊、霸凌、蹺家、暴力傾向、加入幫派、涉入不當廟會活動等） （三）成癮行為（沈迷網咖、藥物濫用等） （四）情緒困擾（焦慮、衝動性格、憂鬱、躁鬱、自我傷害等） （五）學習適應（懼學、拒學、學習成就嚴重低落等） （六）人際關係（人際孤立、社會技巧缺乏、人際衝突、交友複雜等） （七）高風險家庭（依社會局相關規定認定） （八）保護性個案（家暴、性騷擾、性侵害、安置個案等兒少保護個案） （九）性別認同 二、高風險家庭篩檢指標（如附件） （一）家庭成員關係紊亂或家庭衝突：如家中成人時常劇烈爭吵、無婚姻關係帶年幼子女與人同居、頻換同居人，或同居人有從事特種行業、藥酒癮、精神疾病、犯罪前科等。 （二）家中兒童少年父母或主要照顧者從事特種行業或罹患精神疾病、酒癮藥癮並未就醫或未持續就醫。 （三）家中成員曾有自殺傾向或自殺紀錄者，使兒童少年未獲適當照顧。 （四）因貧困、單親、隔代教養或其他不利因素，使兒童少年未獲適當照顧。 （五）非自願性失業或重複失業者：負擔家計者遭裁員、資遣、強迫退休等，使兒童少年未獲適當照顧。 （六）負擔家計者死亡、出走、重病、入獄服刑等，使兒童少年未獲適當照顧。 （七）其他 肆、處遇流程 級任、科 級任、科任老師、職員 訓導處 訓導處 輔導室 輔導室 評估與提供個別處遇計劃： 評估與提供個別處遇計劃： 1、與導師、家長晤談，進一步了解學生狀況。 2、輔導室或訓導處人員與學生晤談。 3、擬定個別處遇計劃。 轉介專業諮商1、 轉介專業諮商 1、家庭教育中心 2、台南市諮商中心 3、醫療資源 心理輔導 1、認輔 2、個別諮商 3、小團體輔導 課業輔導 1、攜手計畫 2、若瑟班課輔 3、義工團課輔 4、免費安親班 協助申請經濟援助 通報社政單位 （視高關懷學生需要時召開） （視高關懷學生需要時召開） 高關懷學生安置會議： 1、由輔導室、訓導處、教務處、級任導師、任課教師評估狀況，提出需安置需求 2、召開安置會議 3、輔導室、訓導處持續追蹤輔導 附件 臺南市政府高風險家庭通報評估表 （共2頁） 97.10.17修訂 一、案主基本資料 姓名： （為未滿18歲之兒童少年） 身分證統一編號： 出生年月日或年齡： 聯絡地址： 縣（市） 鄉（鎮、市、區） 村（里） 鄰 路 段 巷 弄 號 之 樓 聯絡電話：（親屬或照顧者亦可，但請註明與案主之關係） 家中尚有未滿 6歲兒童 人，姓名： 就讀幼托園所： 6-12歲兒童 人，姓名： 就讀學校： 12-18歲少年 人，姓名： 就讀學校： 與主要照顧者關係： 二、主要照顧者 姓 名 出生年月日或年齡 身分證統一編號 職 業 關 係 三、其它家庭成員 姓 名 出生年月日或年齡 身分證統一編號 職 業 關 係 ※1.請就現有資料填寫即可 ※2.「關係」指該家庭成員與案主之關係 四、高風險家庭評估內容 有下列因素且恐有兒少安全或虐待之虞者逕行通報 □有□無 一、家庭成員關係紊亂或家庭衝突。如： □ 家中成人劇烈爭吵，狀況為： （1）□ 偶爾發生1次（約一個月1次） （2）□ 持續發生爭執（約一週1次或一週數次） □ 父母或照顧者（含同居人）從事特種行業或頻換同居人或同居人有從事特種行業、藥酒癮、精神疾病、犯罪前科等。 □有□無 二、因貧困、單親、隔代教養或其他不利因素，使兒童少年陷入不利身心發展及人身安全危機。如： □12歲以下兒童經常獨留在家 □身體外觀髒亂有異味 □居家環境凌亂有異味 □三餐供應不正常，以致體重過輕 □有□無 三、家中主要照顧者罹患精神疾病或酒癮、藥