英语人教版五年级下册unit 2 My favourite season(1).docVIP

五年级（下册）第二单元（第二课时）教学设计 备课人 刘璇璇 年级 五年级 时间 课 题 Unit 2 My favourite season （2） 学习目标 1、能够听、说，读写本课时的主要生词：season spring summer fall winter 2、能够使用句型What’s your favourite season?提问，并能够根据实际情况回答问题。 教学 重、难点 教学重点： 正确书写五个名词并运用What’s your favourite season ? 和Which season do you like best? 进行问答。 教学难点： 听、说、读、写单词spring , summer , autumn, winter 和season。 课前准备 1. 教材相配套的教学课件 2． 教材相配套的教学录音带 3． 教师自制的单词卡 教学过程 备注 （一）热身、复习 （Warm-up / Revision） 1. 师生对话，复习巩固句型：What’s your favourite …?和句子“which ... do you like best?”刚开始采取学生自愿的方式回答问题，几轮之后采取点名回答的方式，尤其叫发言不积极的同学。 2. 教师根据实际情况向学生提问：What’s the weather like ? 同时向学生展示不同天气情况的图片，引导学生用warm, cool, hot,cold 等形容词进行回答，复习有关天气的形容词。 （二）呈现新课（Presentation） 1．创设情境： 教师课前准备四个不同颜色的卡片，卡片下面有树叶、花瓣或者其他有明显春季特点的物品，太阳镜或其他有明显夏季特点的物品，落叶或有明显秋季特点的物品，以及毛线手套有明显冬季特点的物品。 对话热身。教师和学生自由对话： T: what’s your favourite color? S: I like... T: which color do you like best? S: ... 教师出示四个不同颜色的卡片，请学生回答：which color do you like best? 学生回答。教师点击卡片展示卡片后面的物品，让学生说出是属于哪个季节？例如：看到手套，教师出示手套，并提示所属季节winter，板书并教授winter。 同样的方法去看看其他卡片后面的物品，并分别教授单词summer，autumn，spring 学完四季的四个单词后，学习单词season。 教师出示Let’s learn的图片，请学生观察四幅四季的图片，并提问 which season do you like best? I like...best.（学生自由回答） 7. 教师继续提问： which season does Oliver like best? 教师播放Let’s learn录音，学生听完后回答问题。 8.教师提问学生 which season do you like best?，并让同桌之间互相提问，除了回答四季外，还可以简单描述喜欢的理由。 9. 总结本节课学习的新单词。（summer，autumn，spring，winter，season） （三）趣味训练（Practice） Let’s play 教师设计课件随意出现不同的季节或者英文单词，学生快速说出看到的图片或者单词。 Chain game 教师提问一名学生which season do you like best? S1: I like ...best. Which season do you like best? S2: I like...best. Which season do yo like best? S3... Survey 教师呈现表格以及对话，让学生四人一组完成采访对话，并填写表格汇报。 （四）作业布置（homework） 　1. 练习新学习的单词读音以及let’s talk课文。 2. 让学生做本单元 A Let’s learn部分的活动手册配套练习。. 板书 设计 Unit 2 My favourite season (2) Which season do you like best? spring I like summer best. autumn